成飞中学教学常规管理细则
教学常规是学校管理体系的一个重要组成部分，是全面保证教育教学质量的前提。为了更好落实青羊区教育局提出的“五个还给”教育理念，进一步强化“教学十环节”，建立优良的教学秩序，向教学过程要质量，向常规管理要成绩，成飞中学特制定本《教学常规管理细则》。
一、计划与总结“三突出”：
成飞中学开学有计划，期末有总结，体现教学工作的善始善终。
计划突出目标、进度、措施
总结突出重点、亮点、反思
文稿突出及时、规范、完整
1.各教研组工作计划应根据上级的教学计划或有关教学工作的知识及新课标、教材，并结合实际，制定具体可行的学期工作计划。教学计划在开学后一周内完成。
成飞中学教研组工作计划应具备：
（1）本学期教学、教研教改、青年教师培养等方面的工作目标及措施；
（2）教研教改和实施计划；
（3）各年级活动科技课外兴趣小组活动计划、落实措施。
（4）本学期各年级教学进度表和教学科研安排。
2、学科教学计划以备课组为单位制定，应具备：（1）教材和学情分析；
（2）教学重点、难点的分析以及教材在整个知识体系中的位置的分析和要求；
（3）本学期应达到的教学目标；
（4）以单元或章节拟定的教学进度表；
（5）教研教改课题及教研活动日程安排。
3、教师、备课组教学总结应在期末放假前及时交教务处备案。
二、备课与上课“三不放”
备好课是上好课的前提与基础，但备好课不等于一定能上好课，上好课是提高教学质量的关键。
抓住基础知识不放，
抓住学生主体不放，
抓住活学探究不放。
1、成飞中学实行集体备课制。二人以上的备课组实行每周一次的集体备课，集体备课要做到“四定、五统一” 四定即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；五统一即：统一教学指导思想、统一重点难点、统一教学进度、统一研究教法和学法、统一练习与测试。所有教师须按时认真参加集体备课，备课组长做好集体备课记录并纳入学期考核。
2、成飞中学教师上课必须有教案。教案要求：
（1）教案内容要有教学目标、重点、难点、教法、学法、教具、教学过程、课堂练习设计、作业布置等，主体部分是教学过程，体现学生活动、教学环节的合理安排和教学手段的使用；
（2）超前一周备课，提前一天写好教案，上课前应再加以修改、充实、完整。要根据课堂
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