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成都绵实外国语学校——磨子桥小学李素英校长阅读教学专题讲座
俄罗斯人读书如斯，绵成都绵实外国语学校学生也在不断丰富自己的精神世界。12月4日中午12点30分，成都绵实外国语学校墨池书院学术汇报厅响起了阵阵掌声，成都磨子桥小学的李素英校长带着她独有的阅读感悟，给和成都绵实外国语学校师生展现了一场精神饕餮盛宴。一谈到阅读教学，她提到“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
诚如她所言，读书不仅能丰富我们的精神，更能为我们的灵魂增添一抹暗香，正所谓“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。李素英校长谈到“人活于天地之间”，“天”当指精神世界，“地”当指物质世界。我们应当追求的是精神世界。当代哲学家叔本华提出“人是欲望的集合体，欲望得不到满足就会痛苦，得到满足就会空虚无聊。”
成都绵实外国语学校——“书香校园的三项修炼”
阅读，正是我们从物质世界过渡到精神世界的桥梁。朱永新提到“学校教育最重要的任务之一就是培养学生的阅读能力。”基于此，李素英校长提出“书香校园的三项修炼。”“修炼”一词源自道家，意为修道练气炼丹，求得身心合一境界。向内悟道，悟的是教书之道，育人之道，为师之道；向外练能，练的是教育之能。
“学”、“研”、“教”三位一体便是书香教师的修炼之道。古有苏东坡几起几落，留下“腹有诗书气自华，粗缯大布裹生涯”；今有成都绵实外国语学校师生积极进取，修炼自身，提高阅读教学能力。李校长谈到，修炼书香教师还可以成立读书沙龙，举办各种各样的读书活动，修炼人文底蕴和专业素养。
修炼书香教师不仅能带来教师自我修养和专业素养的提升，更能够给带来学生正能量。同时李校长特别提到了“群文阅读的重要性”。总所周知，“群文阅读”是目前语文课堂改革的重头戏，那么如何提高教师提高阅读教学的水平和能力呢？群文阅读正是我们的突破口。群文阅读不仅能够让学生思维得到锻炼，而且能够使学生形成结构性思维。
成都绵实外国语学校——书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲
在强调“群文阅读”的同时，我们传统的“经典诵读” 也不可忽视。经典诵读在语文阅读中，就是根于叶的关系。只有我们教师和学生重视经典著作，我们的阅读之花才能够茁壮成长，生根发芽。良好的家庭教育是亲子共读的基础，而亲子共读则是最浪漫和有效的教育。
在亲子阅读中，我们少一分说教，多一分阅读；少一分要求，多一分陪伴；少一分责怪，多一分理解。家长朋友们沉下来，静下心和孩子打开阅读之门，共读一本书。众所周知，成都绵实外国语一直围绕幸福教育理念，积极开发书院课程。
此次李校长的分享读书熏香正契合成都绵实外国语学校的书院课程，更为成都绵实外国语学校语文教学保驾护航，还让成都绵实外国语学校莘莘学子沁润在这片古老而又充满诗意的书院中。当城市的喧嚣渐渐淡化为最后一声远去的汽笛，当山村的萤火在虫鸣中闪闪流萤，我们在书院，在卧舍，在农舍读书吧！
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作者：csg1
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