龙泉二中环境优美，寝室住宿条件优秀，干净卫生，透光性和通风性较好。寝室床铺分为上下铺，每个寝室住宿学生6~8名，能保证学生每日的正常作息和学习氛围浓厚。龙泉二中努力为广大同学创造一个安全、整洁、温馨的住宿环境。

龙泉二中——青年教师汇报课研讨活动

为促进青年教师更快成长，提高课堂教学执教水平，落实青年教师培养计划，10月15日---17日龙泉二中开展了青年教师汇报课研讨活动。

龙泉二中——汇报课准备

10位青年教师，为上好汇报课进行了充分的准备。结对导师对青年教师的教学设计，从对《课程标准》的把握、教学环节的设计等方面提出自己的意见和建议，并指导修改。研课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。

汇报展示中，各位青年教师教态自然，语言生动，课堂设计充分体现新的教学理念，展示了较好的教学基本功和较强的课堂设计驾驭能力，展现了青年教师蓬勃向上，勇于进取的风采。让我们来一睹风采吧！

教学思路清晰，前后衔接自然，注重突破重难点。教学用具源于生活，利用学生熟悉的一些果实和种子组织学生进行品尝、观察、比较，得出种子植物、被子植物和裸子植物的概念等重点内容，有效地突破了被子植物和裸子植物的区别。学生参与度高，注重引导学生自主学习，是一堂有趣、有效的科学课。

课前准备充分，教学目标明确，以小游戏引课，充分调动学生的积极性，接着以学生为本，开展小组活动和自主学习，学生主动参与到学习中，课堂气氛活跃，学习效率高。课堂由新单词导入开始，然后是词语、接下来是句子，最后是学生的操练。结构清晰，板书设计突出重难点，一目了然。语法分析深刻简洁，简单易懂。

上课精神饱满，重、难点突破，循序渐进引入，家庭成员由单数到复数反复练习，指示代词由近及远，对教材有自己独特的见解。教态自然，注重方法的指导，目标明确，落实到位，能及时指出学生的不足之处，并加以纠正，较好地调动了学生的学习积极性。

虽然刚步入教师队伍，但是课堂设计完整、紧凑，知识点抓得细致到位，注重文本的阅读和理解，并进行课堂实践演练，收到了良好的学习效果。《稻作文化的印记》从谜语引入带动学生学习兴趣，思路清晰，设计巧妙，层层递进，注意挖掘课程资源，板书新颖，是一堂高效的地理课堂。

《秦始皇开创大一统基业》一课巧妙的利用导学单引导学生探索新知。廖老师思路清晰，循循善诱，设计情境，带领着学生一起走进秦朝，感受千古一帝开创的伟大基业！老师基本功扎实，多媒体技术娴熟，课堂掌控能力强。教学中注重学生思考和练习，一题多解，有益于学生思维能力的提升！

龙泉二中——青年教师汇报课研讨活动结束

汇报课结束后，教研组及听课教师对汇报课进行交流研讨，肯定优点并提出建设性建议。对于青年教师来说这既是教学水平的一次检验，更是不断提高教学能力的一种激励。其他教师也从听课中得到进步，从反思中得到提升，从研讨中得到启发，从点评中开阔了视野。

青年教师汇报课研讨活动，已成为龙泉二中的一个经典传统活动。它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是契机，推进广大教师教学教改；它是平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀；它是动力，把龙泉二中的教学水平推向一个又一个新高峰！

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作者：csg1

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