龙泉二中环境优美,寝室住宿条件优秀,干净卫生,透光性和通风性较好。寝室床铺分为上下铺,每个寝室住宿学生6~8名,能保证学生每日的正常作息和学习氛围浓厚。龙泉二中努力为广大同学创造一个安全、整洁、温馨的住宿环境。
龙泉二中——青年教师汇报课研讨活动
为促进青年教师更快成长,提高课堂教学执教水平,落实青年教师培养计划,10月15日---17日龙泉二中开展了青年教师汇报课研讨活动。
龙泉二中——汇报课准备
10位青年教师,为上好汇报课进行了充分的准备。结对导师对青年教师的教学设计,从对《课程标准》的把握、教学环节的设计等方面提出自己的意见和建议,并指导修改。研课的过程既是一个学习、研究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。
汇报展示中,各位青年教师教态自然,语言生动,课堂设计充分体现新的教学理念,展示了较好的教学基本功和较强的课堂设计驾驭能力,展现了青年教师蓬勃向上,勇于进取的风采。让我们来一睹风采吧!
教学思路清晰,前后衔接自然,注重突破重难点。教学用具源于生活,利用学生熟悉的一些果实和种子组织学生进行品尝、观察、比较,得出种子植物、被子植物和裸子植物的概念等重点内容,有效地突破了被子植物和裸子植物的区别。学生参与度高,注重引导学生自主学习,是一堂有趣、有效的科学课。
课前准备充分,教学目标明确,以小游戏引课,充分调动学生的积极性,接着以学生为本,开展小组活动和自主学习,学生主动参与到学习中,课堂气氛活跃,学习效率高。课堂由新单词导入开始,然后是词语、接下来是句子,最后是学生的操练。结构清晰,板书设计突出重难点,一目了然。语法分析深刻简洁,简单易懂。
上课精神饱满,重、难点突破,循序渐进引入,家庭成员由单数到复数反复练习,指示代词由近及远,对教材有自己独特的见解。教态自然,注重方法的指导,目标明确,落实到位,能及时指出学生的不足之处,并加以纠正,较好地调动了学生的学习积极性。
虽然刚步入教师队伍,但是课堂设计完整、紧凑,知识点抓得细致到位,注重文本的阅读和理解,并进行课堂实践演练,收到了良好的学习效果。《稻作文化的印记》从谜语引入带动学生学习兴趣,思路清晰,设计巧妙,层层递进,注意挖掘课程资源,板书新颖,是一堂高效的地理课堂。
《秦始皇开创大一统基业》一课巧妙的利用导学单引导学生探索新知。廖老师思路清晰,循循善诱,设计情境,带领着学生一起走进秦朝,感受千古一帝开创的伟大基业!老师基本功扎实,多媒体技术娴熟,课堂掌控能力强。教学中注重学生思考和练习,一题多解,有益于学生思维能力的提升!
龙泉二中——青年教师汇报课研讨活动结束
汇报课结束后,教研组及听课教师对汇报课进行交流研讨,肯定优点并提出建设性建议。对于青年教师来说这既是教学水平的一次检验,更是不断提高教学能力的一种激励。其他教师也从听课中得到进步,从反思中得到提升,从研讨中得到启发,从点评中开阔了视野。
青年教师汇报课研讨活动,已成为龙泉二中的一个经典传统活动。它是摇篮,推动着青年教师茁壮成长;它是契机,推进广大教师教学教改;它是平台,推出一批又一批脱颖而出的新秀;它是动力,把龙泉二中的教学水平推向一个又一个新高峰!
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作者:csg1
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