成都市泡桐树中学教学怎么样、好不好?
1.成都市泡桐树中学设立学科教室，凸显学科文化
教师惯有的办公室搬进了教室，每个学科都有了自己老师个性化的教室，即学科教室，这样更利于学习与教学。学科教室是每位老师的工作地点，不同学科的教室布置得各具特点。为方便学生查阅资料、补充知识，每间教室后面的书架上还放置这一学科的相关书籍，功能教室既是实验室又是教室。教室成为学生最喜爱的地方。
走班的同学根据课表前往不同的学科教室上课。课间，奔向不同楼层的学科教室，“行走”成为学生最鲜明的动作。当教室成为智慧勃发之所，课堂上活力焕发了。
实验探究、小组讨论、答疑解惑、自主复习规划等等场景就不足为奇了，教室成为学科学习的领地，孩子们在不同的学科教室上课，置身于独特的学科专业和学术氛围里，浸润于灵动的学科文化海洋里，思想和观点自然而然地萌发和生长，智慧的火花、爽朗的笑声不时闪现在每一间学科教室里，学生的卓越和创造力将不断得到激发。
2.成都市泡桐树中学选课走班制：取消行政班，教师不动学生动
课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创新。在传统学校学习，学生大部分课程固定在一间教室，以一个固定集体存在，教师和学生一旦设定便相互不能更改，课堂低效现象长存。
成都市泡桐树中学将实行选课走班制，成都市泡桐树中学学生到老师的学科教室上课，学生在不同学科也有了新的学习伙伴，依据兴趣和志趣选择课程，学生每一天精神状态都是兴致勃勃的。学校引导学生们按照自己所选择的课程安排一天的“行程”，引导他们面对如此多元的课程，要学会根据自己的兴趣、时间、水平来选择适合自己的课程。
将学生自主选择课程代替给学生安排课程，是成都市泡桐树中学最与众不同的基础教育选择。泡桐学子真正进入选课走班时代，将极大地满足他们对课程的不同需求，满足不同学生的发展需求。
3.成都市泡桐树中学课表私人定制，课程分层分类
统一的课程无法满足不同个性的不同需求，必须因材施教，进行多元课程体系的开发。课程是选择的，因此，成都市泡桐树中学的学生将会有自己个性化的课表，每一张课表都是独一无二的，每一个学生也就为自己量身定制了一条成长跑道。
学生所选的课程依据文科分类和理科分层来设计，即文科（语文、英语、历史、地理、生物、政治）依据内容类型进行模块式教学，理科（数学、物理、化学）依据学生水平层次进行分级教学，比如：如果他数学有优势就可以选择《数学三》，如果语文素养好他可以在学习《基础语文》的同时选修《演讲与口才》，英语学习可以选修《英语听说》和《英语阅读》。对学生来说，更适合自己的学科学习水平；对老师来说，避免了两极分化带来的教学困难。
文章和图片部分来源于网络，如有侵权，请及时联系初升高升学网（028-6696-1977）删除。
编辑：csg3
| 欢迎加入《四川初升高升学网官方》QQ群 | |||||
| 地区 | 面向考生 | 群名称 | QQ群 | 申请要求 | 点击加入 |
| 四川 | 初中 | 四川2025年初升高群 | 946912595 | 初三家长加群并备注 |  |
| 小学 | 四川2025年小升初群 | 991868778 | 六年级家长加群并备注 | ||
