虽然每个学校办学规模，学校环境，教学设备，师资力量都是有差别的，但是每个学校都是严格按照财政、物价和教育主管部门核定的标准收费，以下是小编为同学们整理有关成都教科院附属学校私立收费情况,希望对同学们有所帮助。
成都教科院附属学校是私立收费情况暂未公布，其余详情大家可打电话到学校办公室进行详细咨询，有最新资讯我们会第一时间进行更新，更多最新信息请关注四川初升高升学网。
成都教科院附属学校——成都市九年级语文教研活动
2019年9月19日上午9时，成都市九年级语文教研活动在成都教科院附属学校音乐厅如期举行。本次教研活动围绕“从理解、分析综合到鉴赏评价——初中语文学科能力层级的课堂体现”这一主题，为与会的全市九年级教师们点亮了提升初中语文学科课堂效能的灯火。
在与会教师的期待中，成都市高新区初中语文教研员、成都七中初中学校语文教师代成功老师，以“关于理解与分析综合在课堂中的体现”为主题，为大家献课《我爱这土地》。代老师通过“爱的区分”、“爱的表达”和“爱的理解”三个环节，带领孩子们初步感受诗歌情感，具体分析情感内涵，最终走向深入分析情感的成因。
授课中，他通过抓关键语句、梳理诗歌脉络、分析修饰语、更换词语语序及补白诗句等方式，让孩子们在安静的沉思和自我的表达中得到思维的升华。
本课第二课时，由成华区教育科学研究院中学语文教研员郑燕老师为大家做示范。郑老师以“关于鉴赏评价在课堂中的体现”为主题，引领学生进一步挖掘《我爱这土地》中“意象”所附着的深层情感——“歌唱”为何只能是“鸟”而非其他物？
导入部分，郑老师以“猜测温总理接受采访时引用了哪一首诗句”导入本课教学，引导学生感知“情感表达需要借助外物”这一要点；文本分析环节，郑老师用“这是一只怎样的鸟”的问题引导学生归纳诗歌中“鸟”的特点；用“为什么要是一只鸟”的问题引导学生比较不同的意象，体会意象选择的恰切；
用“到底这是一只什么鸟”的问题，借助课外资料，让学生去辨析“鸟”的类别；最终用“为什么只能假如是一只鸟” 激发学生深度思考。整个课堂气氛轻松，师生问答精妙，老师智慧的点评时时闪耀思维的火花，赢得了全场老师一次又一次的掌声。
短暂休息之后，成都市语文教研员黎炳晨老师分别采访了参与本课学习的两位学生代表，请他们谈自己的学习感受；两位学生用自己巧妙的表达，向全体与会老师展示了学生对于这堂课的理解，智慧化解了黎老师所提问题“你更喜欢哪位老师的课堂”这一发问，学生含蓄而精彩的回答，赢得了全场老师的热烈掌声；
之后，黎老师邀请两位曾获得全国语文基本功大赛赛课一等奖的老师就两堂课，谈各自的观课感受。
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作者：csg6
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