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二、2024年成都市成都列五中学升学率|教学质量怎么样
成都列五中学樊轲2024年高考以680分的成绩，被中科大强基计划录取。在很多同学还在等忐忑等待录取结果的时候，他已经接到了中科大招办打来的电话，不久后已经确认被录取到中科大化学专业，本硕连读……
四川省成都列五中学是一所具有悠久办学历史、 优良办学传统、优秀办学业绩的四川省首批重点中学、四川省一级示范性普通高中。学校始建于1904年，创办人张培爵（字列五）系同盟会会员、蜀军政府都督、辛亥革命英烈。学校鼎承办学传统，厚重校园文化，坚持五育并举，全面立德树人，多元争优创范，通过现代学校制度、和谐德育生态、多样化课程体系、学科现代课堂建设和拔尖创新人才培养，成为文化内涵厚重、课程丰富多样、办学质量优异、办学特色鲜明、办学品质优良的示范领航学校。
三、成都市成都列五中学近期活动
以艺术疗愈心灵 筑学生成长之路——成都列五中学持续开展心理第二课堂活动
为响应新时代学生心理健康发展的需求，我校心理第二课堂以“艺术疗愈”为核心，通过非言语表达的形式，帮助学生探索情绪、释放压力、重构内心秩序。传统心理健康教育常受限于语言表达的壁垒，而艺术创作能绕过理性防御，让那些难以言说的情感通过色彩、线条与肢体自然流淌。通过绘画、手工、创意设计等多元活动，学生将在沉浸式体验中完成“自我觉察—情绪表达—内在整合”的成长闭环。第二课堂不仅一次创意实践，更是一场关照心灵的修行，旨在培养学生情绪管理能力、创造力与社会联结力，为校园心理健康教育注入温暖而灵动的能量。
一支笔、一张纸，在重复勾勒的纹样中，感受呼吸与线条的美妙契合。学生无需绘画技巧，只需通过简单的线条重复，引导注意力回归当下，缓解焦虑与杂念，在“慢节奏”中重建内心的秩序感。学生通过把七彩扭扭棒进行缠绕、编织，将内心的纠结与压力转化为立体雕塑，以触觉与色彩为媒介，让抽象的情绪具象化，从而进一步体验负面情感的转化与释放。团队协作将废旧报纸设计成时装，并通过T台秀演绎个性故事。此项活动旨在于合作中打破社交壁垒，用创意重构“旧物价值”，鼓励学生突破自我设限，勇敢表达“不被定义”的青春态度。用四宫格分别描绘“昨日之痛”“此刻心跳”“未来微光”与“永恒挚爱”。
活动通过色块拼贴直观呈现情绪流动轨迹，帮助学生在对比与联结中，梳理生命经验，锚定内心力量。在第二课堂中，同学们学会了用艺术表达来替代压抑，为焦虑、孤独等情绪找到安放的出口，从艺术重构中领悟“破碎亦是新生”，培养了自己应对挑战的从容与创造力。同时，通过团队协作与作品分享，同学们还感受到“被看见”的温暖，增强了人际归属感。心理第二课堂将持续开放，成为校园里的“心灵能量站”。期待更多同学在此相遇，用色彩与双手诉说心事，在艺术中遇见未知的自己——成长的路上，你从来都不是独行者。
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