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一、2025年成都市成都天翼高级中学学校环境怎么样
学校位于著名的“西蜀水乡”“中国十大最美乡村”“国家AAAA级景区”三道堰青杠树三团路，占地100余亩，拟在校学生1200人。成都天翼高级中学实行小班化教学（每班学生不超过40人）和双班主任制管理，开设有文化精品班、艺体特长班，外语开设英语、日语、俄语选修课，实行“文化+”个性化培养模式，推行走班制和导师制相结合的教学管理方式，“一对一”个性辅导，让每一位学生得到充分的发展。
二、成都市成都天翼高级中学近期活动
【学术天翼】初冬微雨润天翼 专家入校启新思丨成都天翼高中博士进课堂名师面对面活动纪实
在初冬微雨的轻抚下，天翼高中迎来了一场教育的甘霖。“博士进课堂 名师面对面” 活动引领新课改向纵深发展。上周，原石室中学党总支书记、校长王绍华及西南交通大学数学学院教授、上海交通大学数学博士后范小明一行专家来到天翼，深入课堂，开展 “推门观课” 活动，对天翼教师的教学热情与扎实功底，以及学生的认真投入状态给予了高度评价。这不仅是对天翼教学日常的一次检验，也摸清了天翼的学情教情，为后续的深度交流与指导奠定了基础。
本周四上午，两位专家再次到来，在励学楼教室，范教授带来了一场别开生面的高二数学公开课。课堂上，师生共同探索双曲线的轨迹，引领学生探究自主学习方法，实现了从 “教会学生知识” 到 “教会学生学习” 的华丽转变。不拘一格的教学形式，打破了传统课堂的桎梏，在座师生受益匪浅。全体任课教师认真观摩，汲取这一创新教学模式的精髓。
下午 16:10，范教授为天翼全体教师作 “学习原理与教学准则” 主题报告。范教授深入分析教育教学，为天翼高中提供重要发展思路。他从时代变化谈及教育模式演进，强调智能时代 “自学 + 教师引导” 模式的关键意义。范教授明确 “学”“习”“教” 的内涵，突出独立自主学习的核心地位，阐述学习原理涵盖独立学习、知识体系构建和大脑训练，以培养学生多方面素质与能力。据此，他提出 “先学后教” 等教学准则，具体通过教会学生看书、讲书等操作，分环节教学并做好相关工作，让学生主导学习。
对于天翼高中教改，他建议实施 “15 分钟课堂”、“开放课堂” 与 “双师教学” 等，重视平时基础素质培养与期末成绩提升，完善设施设备，落实专家指导，建立教师培养机制，围绕核心开展教研，为学校教改指明方向。专家王绍华以其沉稳的长者风范，高屋建瓴地评价学校教学现状。他肯定了教师教学的专业认真与学生学习的积极投入，满怀期待地鼓励教师突破传统，提升专业素养，成为学生的优秀引路人；激励学生志存高远，以坚韧毅力和探索精神，在学习与实践中成长。
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