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成都市新津区成外高级中学电话：028-82559099
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星辰·教研｜共赏学习型生态课堂 同研语文作业设计
为响应国家“双减”政策和六项规定新政，适应教育新形势，构建学习课堂，追求生态发展，优化作业设计，实现减负增质，2021年12月，“双减政策下‘构建学习型生态课堂’和‘语文作业设计’”为主题的教学研讨活动在我校热烈开展。来自五津中学、花源初中、邓双中学、墨尔文学校的优秀语文教师们汇聚新津成外，借力新津初中语文学区平台，共促教学质量提升。什么样的课堂是学习型的课堂？什么样的课堂是生态课堂？来自新津成外初中部特级教师张永娟老师的一堂真实且活力无限的《周亚夫军细柳》，对学习型生态课堂进行了优秀阐释。
张老师温柔而坚定的声音、如涓涓细流般的话语引导，让学生们在和谐融洽的课堂氛围中深入思考、畅所欲言、渐入佳境。“我认为‘群臣皆惊’不只是刚才说的惊讶、惊叹，因为群臣的‘惊’是根据情节有变化的，一开始是惊慌周亚夫的胆大妄为，后来是惊讶天子竟然对周亚夫行礼，最后的情况还有可能是不同的人有不同的惊，如惊喜、惊悸……”一位男同学在经过思考之后的侃侃而谈，得到了同学们自发且热烈的掌声。
“刚才同学们说文帝评价‘此乃真将军也’，也许周亚夫也会评价文帝‘此乃真天子也’，然而‘真将军’周亚夫最后的结果又是如何呢？”张老师以徐均的《周亚夫》这首诗带领大家思考人物命运与性格的关系，最后布置作业让学生思考完成《以字窥人》与自读《史记》的作业。一堂以学生读、学生思、学生说的课堂结束，但学生的课外思考与阅读却由此打开，留下更多自由探索的可能。
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