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武侯祠研学实践活动“行后”篇
在研学实践活动中，六年级的孩子们在锦里观摩川剧表演、制作脸谱，在武侯祠近距离感受三国的风云历史。作为研学实践课程的总结，“行后”篇将展示孩子们此次研学实践活动的收获。
除了脸谱展示，同学们还将此次研学实践活动用思维导图的形式进行总结。思维导图将此次研学活动的成果十分直观的展现出来。不仅让孩子们回顾了整个研学实践课程，也锻炼了孩子们的发散思维和将思维形象化的能力。
学术浸润教学·管理铸造成长
12月21日，阳光甚暖，打在玻璃上，穿透、折射，与坐在窗前的我们形成交角。北二外成都附中校长何光友先生手持话筒，为全体教师带来了一场名为“深度学习的思考”的专题讲座，让在座教师获益良多。
话题始于PISA（The Program for International Student Assessment）测试。我国由北京、上海、江苏、浙江组成的地区联合体参加测评，并在阅读、数学、科学三门学科中均斩获佳绩。
PISA测试历来备受教育界关注，而我国代表地区所展现出来的优异成绩也使人振奋。何光友校长在认真研读测评报告、结合本校实践状况的基础上，提出PISA测试中对于“核心素养”的考察，实际上反映的是整个世界对人才的要求。
何校长带领全体教师分析数据，发现在教师教学方面，以上海为代表的教师集体和以欧盟为代表的集体，在课堂教学风格和方法策略上显现出很多差别。
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作者：csg5
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