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成都实验中学——《思维可视化视角下高中英语教学模式研究》子课题答辩暨阶段性成果交流会
教而不研则浅,研而不教则空。2019年5月27日,教育部人文社会科学研究课题《思维可视化视角下高中英语教学模式研究》子课题答辩暨阶段性成果交流会在树德外国语学校举行。参加此次答辩会的共有27个项目组。作为该课题的子课题实验申报学校,成都市实验中学高中英语组顺利通过了答辩,正式立项成功。
成都实验中学承担的子课题《探究基于“人与社会”语境下思维可视化在高中英语阅读教学中的实施策略》,以主题语境“人与社会”的阅读教学,明确思维目标,体现思维的情境性,明晰思维路径,有效促进思维品质发展。
以外研版、牛津版、人教版教材为基础,以近年来高考题、各地模拟题为辅,自编校本教材,以话题为中心进行拓展延伸,围绕主题展开定量的精读与泛读。探索“人与社会”主题语境下的高中英语阅读教学设计和实践研究。
答辩会期间,总课题组呈现了基于主题的三节实例课,也听取了部分专家专业的点评和理论依据的讲解。高中英语组教研组长陈凌老师阐述了课题的研究思路、实施方案及已有成果,李国忠副校长和周翔群老师做了精彩的发言。在高中英语组全体老师的共同努力下,成都实验中学高中组课题答辩顺利通过!
此次答辩会的评审与交流,使成都实验中学对研究思路、实施途径、实践方法等有了更明确的认识,对今后的实践活动和课题运行有了更深入的理解。高中组全体英语老师将以更饱满的热情,携手完成课题的后期工作!
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作者:csg6
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