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成都石室外国语学校小学部第六届五维高效课堂研讨活动总结大会：
近日，成都石室外国语学校小学部举行了第六届五维高效课堂研讨活动总结大会，董事长陈代军、党支部书记李一，副校长、初中部校长江晓音，副校长、小学部校长尹宏，财务总监刘刘晓兰、幼儿园副园长邓海鹏出席本次活动，成都市教科院院长助理、教师发展所所长黄祥勇，成都市教育科学研究院语文教研员、教育部北师大课程中心培训专家罗良建，成都师范学院继续教育学院副院长、教授国培项目首席专家赖蓉莎莅临现场点评指导。
成都石室外国语学校秉持“和谐竞争，协同发展”的教育理念，坚持推进优质班级建设，聚焦五维高效课堂，引领思维深度参与，共筑师生能量交换的生命场。五维高效课堂是“协同教育”思想指导下的课堂教学，是围绕“阅读与预习、思维与问题、思辨与探究、练习与实践、评价与反思”五个维度进行课堂教学研究的。
自2019年10月正式启动小学部第六届五维高效课堂研讨活动，历时2个多月，97名教师积极参与备课、说课、上课、观课、议课活动，经过教研组初赛、学部复赛等环节，共进行磨课486次，撰写教学反思155份，执教研究课162节，生成精品课例21节，设计优秀教案25份。通过交流研讨，小学部全体教师课堂教学水平稳步提升，五维高效理念深入人心，协同教育之花竞相绽放。
活动伊始，小学部校长尹宏致开幕辞，他提到，我们将每学期分为教材解读月、课程建设月、质量评估月，在每个学月落实任务，做课程的建设者。教师做到以教书为手段，以育人为目的，在课堂这个师生能量的交换场里完成为学生发展赋能的使命，在五维高效课堂的不断探索和实践中发现更好的教育，发现更好的自己。
在本次活动中，由董彦、龚晓英、魏玲三位老师分别带来《鸟的天堂》（小学语文）、《编码》（小学数学）、《Bully Bugs》）（小学英语）三堂示范课。
教研员罗良建老师对本次活动给予高度评价，在三堂课例展示中，教师们做到了两个注重、两个着力、一个突出，即注重培养学生良好习惯，注重对教材的重组与选择；着力培养学生整体把握文章，着力培养学生有感情朗读课文，深化学生对文章的理解；突出培养学生想象力、创新思维能力。
罗老师还谈到了协同教育，他认为未来的时代是协同创新的时代，是师生之间，师生与教材之间，教师之间的协同，即使在人工智能时代，教育的本质仍旧不变，教育即是促进人的发展，着重人的智慧与精神的发展，通过教育培养人的思维方式及向善、向上、向美的品质。
赖蓉莎老师针对本次课例提到了学科融合及学生核心素养的培养，教师的教学行为和学生的学习行为共同组成了课堂教学，在此过程中，如何构建出高效课堂？
五维高效课堂让她看到了学生学习和阅读的过程，通过语篇学习提升学生阅读素养，课例展示中学生积极参与与投入以及教师关注不同方位、不同程度的学生给她留下了深刻印象，课堂中学生们完成了听、说、读、写、演，教师将绘本教学和语篇教学结合，以整体到分散再到运用为逻辑线，在动静结合、快慢有致的教学过程中给足学生思考和阅读的时间，关注学生的学习过程。
五维高校课堂从阅读与预习、思维与问题、思辨与探究、练习与实践、评价与反思五个维度实施教学，将教学目标和内容融入课堂的各个维度中。
“我看到了优秀的学生，感谢老师们。” 董事长陈代军赞扬道，同时他也提出未来人才在哪里，教育改革在哪里，怎么培养新的专家型教师等话题。
首先要转变观念，要从封闭走向开放，从教知识到教思维，从老师教转向学生主动学，要把课堂视为人格培养的场所，把学校当作未来社会的窗口。教师的任务重、责任重，要不断提高自身素质、修养，狠抓五维高效课堂，占领基础教育的高地，培养中华崛起的新生力量！
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编辑：csg2
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