龙台中学师资力量怎么样？
学校领导班子机构健全、人员齐备，年龄结构和文理科管理分布合理，都具有大学本科以上学历，校长和副校长都是研究生课程结业，具有较强的科研能力，有多篇经验材料在市县级会议上交流，领导班子精诚团结，开拓进取，办学思想端正，教育教学目的明确，有“五年规划”，有近、远期发展目标，每期都有工作计划、总结。
领导班子已成为一个强有力的领导核心。根据多年的管理经验，龙台中学创造性地制定了一套科学的管理方法。领导带头，率先垂范。学校领导班子成员长期坚持“抓好一条线，分管一个面，蹲好一个点，深入一个班”。学校领导将情感管理与科学管理制度有机地结合起来。
它通过中层干部的一套目标机制，动力机制，制约机制的建立和运作，凭借反馈和控制，发展目标机制导向，动力机制激励，制约机制逆向控制的作用，推动中层干部忠实履行职责，努力完成任务，实现学校目标管理过程和高校运作的管理机制。
学校师资力量雄厚，现有教职工151人，其中专任教师137人，教师学历达标率95%，研究生9人，高级教师18人，一级教师48人，市“十佳教师”、市“十佳师德标兵”、省“先进体育工作者”多人。教职工队伍政治素质好，专业基础扎实，业务能力过硬，乐教爱生，爱岗敬业，具有较强的战斗力。
学校坚持走“质量求生存，科研求发展”的道路；“教学、教研、教改”并举；全校80%以上的教师买有计算机，有40%以上的教师能制作多媒体课件，80%以上的教师及部分职工积极参加市、县、校的科研的科研课题。学校科研气候浓厚，科研成果突出，学校不断涌现出像英语教师黄廷安、冷国等具有市（县）影响的骨干教师。
目前学校已建成一支开拓进取、团结协作、高素质、高能力的师资队伍，为龙台中学的生存发展奠定了坚实的基础，为学校的快速前进提供了可靠的保证。
学校以“勤奋求实，诚实守信”为校风，以“基础性、人文性、社会性”为办学理念，坚持“以人为根本，以德为灵魂”，以“三个方向”为指针，以“服务社区为己任”的办学思想，以“合格加特长、培养一代新人”为育人目标，把学生培养成为“家长放心、社会满意的”好学生。
为了全面提高学生的综合素质，丰富学生的业余生活，学校常年举行有益于学生身心健康的活动，如书画美术作品展、信息技术竞赛、春季田径运动会、文艺表演、诗歌演讲比赛、校园之声广播等。
为了使更多的学生顺利完成学业，学校常年举行“龙中希望之星助学活动”，设立爱心助学箱和助学专款为贫困生或患疾病的同学送上一片爱心；为了让更多的父母解除学生在学校的后顾之忧，龙台中学成立了后勤服务公司、校风督察队、关爱“留守学生”领导小组等，形成“家庭、社会、学校”三维一体的育人网络，使每一个学生在学校能健康幸福地成长。
学校办学成绩显著，历次高中毕业会考成绩达到或超过了县平均水平。应届生高考上省划统招线人数一直居县普通中学第一。2003年有5科次获得市等级奖，学校获市管理优秀奖；学校、班主任、任课教师获县高考评估奖32个项(科)次。2004年高考有10科次获市等级奖，学校获市管理工作优秀奖；班主任、科任教师获县高考评估奖35个项（科）次。
2005年龙台中学有582人参加高考，本科上线117人（其中艺体14）人，毕业班获县政府二等将，班主任、科任教师获县高考评估奖34个项（科）次。
学校拥有优美的育人环境。各幢大楼错落有致，校园大道绿树成阴、花香四溢，建筑小品与建筑物配置合理，小巧玲珑的中心花园点缀其间，这一切编织了美丽的的园林式学校。
龙台中学在发展过程中，始终努力创造有利于学生成长的良好教育环境和文化氛围，充分开发学生的潜能，激发学生学习的主动性，实现学生的全面发展。顽强奋斗的龙中人将以良好的精神风貌和高昂的斗志继续谱写龙台中学更加辉煌的华章。
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编辑：csg3
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