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成都市第十七中学青年教师参加成都市“回归课堂原点的深度教学协同探索与实践”成果现场推广会：
为了更好地契合成都市中小学教育发展的需要,成都市教育科学硏究院携手成都市教育科学规划领导小组办公室于2019年11月14日举办“回归课堂原点的深度教学协同探索与实践ˆ成果的现场推广会。该成果荣获2018年度国家级教学成果二等奖、四川省人民政府第六届普教成果一等奖。此次推广会的成果展示在不同的中小学进行，成都市第十七中学青年教师有幸参加了活动，分别去往七中育才水井坊校区，七中汇源校区和娇子小学进行了实地深入学习。
在七中育才水井坊校区，冯婷老师为我们展示了一堂《利用三角形全等测距离》的课程，在精彩纷呈的课堂活动、积极思考回答问题的课堂氛围和敢于让学生行动真正测量的课堂掌控中，我们看到七中育才学生们勤思好学、教师技能娴熟有趣、推行学以致用躬行有趣的教学理念，教学设计明、暗线结合，既教会了学生知识与方法、也培养了学生的学科核心素养，思维层次由低阶到高阶，注重对学生能力的培养，在冯婷老师的课上，“学以致用”四个字体现得淋漓尽致。
同时在七中育才举办的还有另一堂别具一格的历史课《织成蜀锦千般巧—博物馆课程之蜀锦项目探究》。说是历史课，参会学习的老师们感觉更像一个学生课后探索蜀锦之旅的成果交流会，他们指出，在这节课中，老师的角色更像一个幽默的主持人，学生成为课堂的主角。
课前学生搜集背景资料，亲身体会蜀锦的发展历程，课堂中积极展示成果，学校和老师都在为孩子提供更具意义的研究课程，利用学校和教师自身的资源为孩子提供机会近距离接触蜀锦和蜀锦传承人，提出设计一款名叫“锦观城”的APP，全方面展示蜀锦的美丽，还可以在APP里竞赛答题，让更多人了解蜀锦......学生得到的不仅是书本功课的成绩，还有丰富多元的课外知识，更多的是在探究之旅中培养了学科核心素养，教育要有深度，更要有温度，有这样愿意花费更多的时间精力的教师和学校，学生和家长都会无比幸福。
学习中学教师优秀教育成果的同时，成都市第十七中学青年教师不忘初心，对小学优秀教师的教育成果展示也表现出了高昂的热情。他们去往了娇子小学聆听了杨静老师的示范课例《桥》，杨老师整堂课从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
课堂上同学们踊跃举手回答问题，师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。如何培养学生对心理课堂的兴趣以及如何培养学生积极分享看法、积极回答思考问题的意愿，是作为中学教师值得深思的问题。
还有七中汇源校区的文斌老师，在讲授道德与法治《庭审进行时》，将法庭用课堂的形式呈现在各位听课的老师与同学面前。先让学生对书本有了整体的把握把控，再分角色演绎真实法庭，分为公诉组，辩护组，审判组，将案例的内容根据实际的法律法规进行商议。整个课堂生动形象，全程学生为主体，并且充分调动了学生的积极性。作为政治课，不仅达到了让学生学习到了新知识的高度，还进一步让学生从学习中知法懂法，提升了学生的交流表达能力，思维活跃度也得到了提升。
通过此次活动，成都市第十七中学青年教师不仅开阔了眼界，更是切身感受到了优质课堂的精髓所在，相信他们会把此次学习到的精神应用到自己的实践教学中，逐渐蜕变成为为教育事业作出贡献的优秀分子。
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编辑：csg2
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