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一、2023年高新区考生可以到成都市田家炳中学读高中吗【立即点击获取】
二、2022年高新区考生可以到成都市田家炳中学读高中吗
可以。
1、2022年成都市田家炳中学 面向“5+2”区域 招生人数是： 统招 423 人（其中含指标到校生 212 人）；调招 72 人。
2、2022年成都市田家炳中学 面向中心城区、成都东部新区 艺体特长生招生人数：60人
根据2022年成都市田家炳中学公布的招生计划中，有面向“5+2”区域以及中心城区、成都东部新区招生。
三、成都市田家炳中学近期活动
推广课题研究成果 促进教师专业发展
为了发挥优秀成果的辐射引领作用，促进区域教师小专题研究的高质量发展，2023年4月12日上午，同锦江区教科院主办，成都田中承办的“锦江区2021-2022教师小专题优秀成果推广会”在成都市田家炳中学如期举行。
本次活动特别邀请到了四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲教授，锦江区教科院贺慧副院长、吉萍所长，教研员田燕老师、胡彦云老师莅临指导。参与活动的还有锦江区各中小学科研负责人、相关学科骨干教师，教育联盟成员学校龙泉驿区双槐中学校、邛崃市临邛初级中学校、邛崃市羊安初级中学校、都江堰市锦堰中学的领导和同仁，成都田中高初中的科研骨干教师。活动由成都田中付丽斯老师担任主持人。
本次成果推广会围绕“大概念大单元研究”这一主题，开展以下四项活动：成果汇报、互动交流、专家讲座、专家点评。首先，成都市田家炳中学的课题组主研人员谭凤老师、谢欢老师带来课题《“大概念”视角下单元整体教学实践研究》的成果分享。谭凤老师从研究背景、研究过程、研究成果、成果影响四个方面阐述了课题的研究思路，她提出，高中英语教学普遍存在语篇单一、教学碎片化及表层化、过度聚焦语言技巧、忽略育人功能等问题，迫切需要以大概念大单元为中心的教学指导，课题组通过文献研究、实践研究等方式，提炼出英语学科“大概念”构成要素、生成机制、单元教学实践方法，提出了单元主题提炼的宏观层面及微观层面，单元内容重组的“自下而上”模式及“自上而下”模式，形成教、学、评一体化的三级评价体系，为新课程改革背景下的核心素养培养提供了可操作、可量化的路径。
谢欢老师则以外研社2019年版高中英语必修一二单元的课文为例，分别从文本分析、学情分析、教学目标及重难点、教学过程四个方面阐述了运用大、小概念提炼法提炼出本单元各个板块的教学目标，并在此基础上进行单元整合，采用教师评价与学生互评相结合的方式，使学生主动地、深度地参与学习中。
小编提示：以上是2023年高新区考生可以到成都市田家炳中学读高中吗的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。
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