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成都新津为明学校2020年招生计划暂未
李校长亲自抓的第一项工程是教师队伍建设。
学校发展，教师第一，这是李校长的一贯理念。他以“教师稳定发展”、“发展好每一位教师”为核心，认为学校发展的力量首先来自教师，一流的教师队伍才能有一流的学校教育。只有教师在学校的办学目标实现过程中处于第一位，致力于使教师获得职业幸福感，才能通过教师实现“学生第一”；才能“用幸福塑造幸福，用美好塑造美好”，有效促进学生主体的发展；才能实现学校的发展目标，实现为明教育的教育理想。
成就教师，首先要激发起教师成功的欲望。重视教师所需，满足教师所求；为教师的成功搭台。李校长责成教科研和各学部，每年都举办学部、学校层级的“为明杯”课堂教学大赛，用以激励、发现青年教师；他深入课堂、常态化的参与第一线的备课、上课、评课、磨课等活动。
促学部每年都向县市推荐选手参加各类教学教研大赛，藉此为青年教师创造机会、搭建平台，发现人才，培养青年教师成长；他每年都主持进行集团级、县级、校级骨干教师评选活动，逐步形成了学校三个梯级的骨干教师队伍。
2013年新学期，确立将推进高校课堂建设作为获得大面积教学质量提升的龙头工程，此后，李校长亲自领队赴洋思学校学习“先学后教、当堂训练”高效课堂教学模式，并聘请专家给全体老师作专题培训，责成教科研部制定推进措施，检查落实实施计划。
使“先学后教、当堂训练”高效课堂模式的借鉴学习更为深入、深刻，推进层面更深、更广泛；凸显了对内涵的理解和在此基础上对自己生本课堂的建设。高效课堂建设很快就开始出现从“临帖”借鉴到“破帖”自主生成的可喜现象，令人欣慰。
李恒利数次强调：高效课堂建设工程，任重而道远，不是一朝一夕的事，是新课程改革背景下全国大多数学校的一致选择；是每一个教师在自我专业化发展目标上的必由之路、必修之课。自己的课堂，必须由自己来打造。
这既是新教育改革时期赋予每一个人的历史使命，也是学校文化战略体系建设、教育教学-科研体系建设的重大任务，谁也回避不了，谁也没有其他道路可绕行。我们只有勇敢的乘风破浪、披荆斩棘，才能到达成功的彼岸。
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编辑：csg5
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