返璞归真，平静的课堂藏真知。
有人说：“物理无理，就是没有道理”，由此可见物理的难教与难学。闫鑫蕾老师的课堂却完全颠覆了我的感官，她用一个简单的顺口溜道出了“受力分析专题”的关键：“选，研究对象；作，受力分析；列，平衡方程”，以此帮助学生找到切入点，培养学生们的物理思维能力。
在课堂上，阎老师不是一直站在讲台后给学生们灌输老师的见解，而是更多地走到学生们身边，问他们“你是怎样看的？”“还可以怎么理解？”，作为老师她讲得少，更多的是引导与点评，尊重学生的见解，把课堂真正还给了学生。生本课堂，让学生乐于参与。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。
对学生的政治学习来说，兴趣的作用尤为突出。学生有了兴趣，才有交流的动机，有了兴趣，思维才会活跃。政治孙履震老师给大家带来一堂别开生面的《宪法》知识教育课，深入浅出地讲出了保障宪法实施就是要坚持依宪治国，加强宪法监督，引导学生牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念。
在孙老师引导中，学生的表现越来越活跃，发言的人如雨后春笋越来越多，最难能可贵的是每个学生都大胆自信地表达了自己的观点。整个教学过程有板有眼，课堂活跃，自由高效，学生表现得主动、积极、阳光。孩子有幸能来到七万，感恩能遇见如此优秀的老师
