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一、成都市成都实外新都五龙山学校初升高多久报名
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报名对象
★成都市各初中学校2022年应届毕业生（含拟随学籍所在学校参加成都中考的非成都市户籍应届毕业生）。
★在成都市以外就读、要回成都市升入高中阶段教育学校〔包括普通高中、中职类学校、中高职衔接五年贯通培养（简称：五年制高职〔含师范〕），下同〕的成都市户籍应届初中毕业生。
★拟于2022年升入成都市高中阶段教育学校的成都市户籍往届生。
二、成都市成都实外新都五龙山学校办学特色
风物长宜放眼量,观课议课新起航——实外五龙语文组新课标指引下的观课议课活动
通过比较，老师们明白了观课议课与听课评课的区别。然后跟随周主任一起学习了如何观课、如何议课，明确了聚焦哪些切入点进行思考。这次培训的内容贴近现实教学，老师们收获颇丰。童大鹏老师为我们带来了一堂低段古诗教学课——《晓出净慈寺送林子方》。童老师以美读诗文、以读代讲的教学构思设计了该课时的教学。先解诗题，然后初读正音，并运用多种方法进行随文识字和集中识字，让二年级的学生可以将诗文读正确。接着进行多种形式的美读。这个环节童老师设计了教师范读、男女赛读、师生合作读等多种形式，让学生感知诗歌韵律。然后通过字形对比解决生字中的易错点，待学生书写完成后，重点进行展评指导。
最后，展示大量图片创设情境，引导学生感受六月西湖的美景以及诗人送别的不舍，并且通过入情入境的朗读帮助学生熟读成诵，降低了古诗学习的难度。观课后，老师们就本堂课进行了深入的讨论，部分老师自主发言表达了自己的观课感受，并以此为案例，提出了自己的思考和困惑：何光秀老师从古诗教学意境创设、文化浸润、方法指导三个方面谈了自己的体会。罗志飞校长助理从教学手段与教学设计的角度对本堂课进行了理解和分析。罗萍老师从自主探究、教学支架等方面提出了自己的看法和建议。老师们各抒己见，研讨氛围浓厚。最后，新都区小学语文教研员赖立莉、王长银老师就课堂呈现和观课议课活动进行了深入、落地的指导。
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