电子科技大学实验中学2014年高考，一本上线比率为5.02%，本科上线比率为57.5%。超过部分省二级示范校。
电子科技大学实验中学2015年高考，一本人数达27人，一本上线比率为18.1%，本科上线比率为64.4%，超过部分省二级示范校。其中5人以优异成绩通过电子科大自主招生考试，并被电子科大录取。
电子科技大学实验中学2016年高考，一本人数达45人，一本上线比率为29.4%，本科上线比率达75.1%，超过部分省二级示范校。其中朱虹旭同学勇夺高新区理科第二名，3人通过电子科大自主招生考试，2人被电子科大录取。
电子科技大学实验中学2017年高考，一本人数达125人，一本上线比率为60.38%；本科上线比率达90.33%。
电子科技大学实验中学2018年高考，一本率为76.88%，本科率为96.02%。其中文科最高分634（全省94名），理科最高分664（高新区第二）。
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电子科技大学与电子科技大学实验中学融合的创新典范：
“泛在学习”是电子科技大学实验中学近年来努力倡导的学习方式，旨在培养同学们自主学习的意识和习惯。他们将大学的学院制引入科大实验，在传统学部（高中部和初中部）年级组包干制的基础上，将原来平行的学科组整合到“成电科学院”、“银杏人文学院”和“立人学院”，并下设实验室或书院或中心，为每个教学班都配备2-3个研修室，并在楼道等公共空间配置桌椅，设置学习研讨空间，在学生公寓设置自修室，让学生们随时随地都可以进行自主学习和小组合作学习。
电子科技大学实验中学教学楼每层都安装有4台一体机和极课智能打印系统，实时更新老师们的教案、课件、考试资料、作业讲评资料、课堂录像、错题集等，便于同学们查阅回放、打印错题集，同时为同学们提供开放的校外认证访问链接。张平福说，“泛在学习”需要学校积极营造良好的学习氛围，提供优良的学习条件，以实现“时时可学、处处能学、人人皆学”。
电子科技大学实验中学积极探索“大学与中学融合”教育，力图将学校建设成“大学中的卓越中学，中学中的启蒙大学”。与此同时，电子科大也给予科大实验大力支持，不仅让科大实验的师生可以同等享受大学的图书馆、体育场、游泳馆等资源及设施，还共建了机器人、信息学、航空航天等STEM创新实验室，并选派了11位教授到科大实验担任导师，着力培养在电子信息、生物工程等方面的有兴趣有特长的创新创造人才。
“每一位电子科技大学实验中学学子都将获得与导师双向选择进入一个实验室的机会，跟随大学教授提前进入志趣领域，参与实验、论文，个性化设计大学升学方案，为自主招生打下坚实基础。”张平福说。
而在平时，电子科大更是不遗余力地支持学校的发展，教授以及大学生志愿者们积极为科大实验开设了哲学基础、机器人与人工智能、数学建模等选修课程以及各类科普讲座，让孩子们能够有机会享受到大学的科技与人文学术氛围。
同济大学也给予电子科技大学实验中学大力支持，不仅认证科大实验为其“未来工程师人才培养基地”，还联合实施“新工科”计划，共同建设MINT实验室，促进科创人才的早期培养。
电子科技大学实验中学还充分发挥自己作为“大学附中”的优势，通过“大中融合”“校企融合”，不仅成立了“成电科学院”和“STEM教育中心”，还共建有机器人创新实验室、化学创新实验室、航天VR实验室等多个创新实验室，全面推进学校科技创新教育，形成了极具特色的科创课程体系。
近年来，电子科技大学实验中学的学生们在各类科技创新比赛活动中表现出了科大实验人“大气大为，追求卓越”的精神，凭借这种精神努力奋斗、勇于拼搏，在VEX-EDR机器人、VEX-IQ机器人、信息学、JA学生公司、未来城市等科技创新类比赛活动中均取得了优异成绩。特别是VEX机器人队成为了科大实验响亮的名片，备受全国乃至国际科创界关注。
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编辑：csg2
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