【引语】每年中考，考生和家长都应该提前了解学校各方面的信息，其中学校招生计划|招生人数是需要了解的，2025年成都市成都大学附属中学招生计划|招生人数是多少：【立即点击查看】，以下是成都市成都大学附属中学招生计划|招生人数的相关信息。
一、2025年成都市成都大学附属中学招生计划|招生人数是多少【立即点击获取】
二、2024年成都市成都大学附属中学招生计划|招生人数是多少
2024年成都市成都大学附属中学 面向5+2区域 招生计划|招生人数：统招 307 人（其中含指标到校生 154 人）；调剂 93人。
艺体特长生招生计划：
三、成都市成都大学附属中学近期活动
探微析理展师技 实验赋能绽光芒
陈泽宇老师
陈泽宇老师首先利用PPT对自感实验的基础知识，实验思路，实验目的等进行了详细的讲解，再通过演示实验，让学生产生了“灯泡不同时亮”的认知冲突，激发了学生的学习兴趣，并对这一个现象进行了解释，加深了学生对这一知识点的认知。
龙骁含老师
龙骁含老师先带领学生对阿基米德原理的实验进行了设计，让学生明白“实验如何进行？测量什么物理量？如何处理得到的数据？”，接着龙老师利用实验器材进行演示，让课本上的知识，变成了一幅幅生动形象的画面。
穆俊延老师
穆俊延老师利用一个可以换挡的小车，先对小车上坡进行了受力分析，并对小车的结构进行了讲解。接着，穆老师利用不同的档位让小车进行上坡，却产生了不同的现象。这一举动让学生产生了浓厚的兴趣，最后，穆老师对这一现象进行了解释。
李慧老师
李慧老师带领学生从“跷跷板中的大胖爸爸和小瘦儿子”这一生动的情景出发，提出了关于杠杆平衡条件的猜想，并循序渐进带领学生完成了实验对这一猜想进行验证。学生充分参与到了各个环节之中，获得了不少的收获。
李拉拉老师
李拉拉老师对光的折射实验进行了高自由度的设计，让学生分成了不同的小组，对不同的猜想进行了实验设计与研究，并利用excel表格对数据进行了处理，这一个技术让学生感受到现代技术对物理实验的影响与变革。
李周骏祺老师
李周骏祺老师先从合力与分力的定义出发，指出了力的合成实验中用到的等效替代的思想，并且强调了实验中通过“橡皮条拉伸到相同位置”实现作用效果的等效，接着李老师进行了演示实验，并对实验中的误差进行了分析与讨论。
小编提示：以上是2025年成都市成都大学附属中学生计划|招生人数是多少的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。
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