【引语】很多外地的考生可能不是很清楚成都嘉祥外国语学校的地址，四川初升高升学网为同学们梳理了嘉祥外国语学校成华校区的相关信息，更多详细信息可以关注四川初升高升学网公众号。
一、嘉祥外国语学校成华校区在哪里
地址：四川省成都市成华区二仙桥北二路3号
招生办电话：028-64201263,028-84119516
二、嘉祥外国语学校近期活动
嘉祥成华初中语文组群文阅读研讨活动
以阅赏心，以读为伴，群文阅读是近年来具有突破性的一种教学实践，嘉祥成华也是在这场教学实践中积极的参与者和探索者。2016年，我校中学语文组开始进行群文阅读研究；2017年，我校承办成都市成华区群文阅读专题研讨；而2018年的今天，我们又齐聚一堂，举行嘉祥成华校区中学语文组群文阅读研讨活动。
四川省教育研究院义务教育及学前教育特殊教育研究所所长，初中语文教研员，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，四川省中语会副理事长兼秘书长何立新老师亲临现场聆听指导。研讨活动开始，老师们一起走进吴双老师的群文阅读课堂《遵则守义大丈夫》。吴老师从“大丈夫”切入，让孩子们畅谈何谓“大丈夫”，进而让学生们讨论“大丈夫”的标准是什么。
接着，在《不为五斗米折腰》《不食嗟来之食》《狱中题壁》中寻找“大丈夫”。一番热情洋溢的学习后，孩子们进行了“比大丈夫”的活动，在这一活动中，孩子们掌握了如何进行人物形象的分析和比较。群文阅读，由“一篇”到“一群”，不是阅读篇章数量上的叠加，更是阅读教学质量上的跃迁。
课后，何立新老师对吴老师的授课进行点评，他首先对吴双老师的课给予了高度的评价，并对嘉祥成华敢于挑战新的教学模式给予了高度的肯定。何老师指出，语文教学应该关注学生主体性的发挥。群文阅读、多文本阅读、整本书阅读是我们日常生活中主要的阅读形式，而当下的语文教学大多是单篇文本阅读，单篇文本阅读有它独有的好处。
但是现代社会信息化的迅速发展，学生的学习途径已经多元化，学习的信息量也是成倍地增长，如何让学生在大量阅读的同时获得更多有益的东西，就是我们研究群文阅读教学的意义所在。鼓励学生多读新闻、传记、说明文、非连续性文本阅读......这些都需要多文本阅读的训练。何老师结合“诗圣”杜甫剖析了九年级语文教学中可以通过分析人物形象，渗入群文阅读的方法指导，从而从整体上感知杜甫“诗圣”的称号因何而来。
统编版教材1+X的课文编排，就是整合文本进行对比，让学生得到深刻的感知。群文阅读既顺应了当前阅读教学的改革，也适应了当前社会学生学习的需要。群文阅读的选材应该遵循“多元异质”的原则，主要体现在内容方面和形式方面。群文阅读以任务驱动阅读，生成的议题应该具有可探究的价值。
群文阅读不仅要读懂，还要利用阅读文本来构建阅读与写作的方法。“比、对、读、议”是群文阅读的最佳方法。群文阅读的选文要形成结构化的关系，可以是并列关系、对应关系、互补关系，亦可以是递进关系。群文阅读的能力层级，它与其它阅读是不一样的。
在群文阅读教学中，培养的首要能力是辨识与提取能力，其次是比较与整合的能力，但对于中学生，更应训练学生的高阶思维能力，即评价与反思的能力、应用与创意能力。群文阅读应注重实用类、论述类文本的应用。
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