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特级教师王秉蓉老师指导温江二中高三语文学习：
2019年1月3日，温江二中有幸邀请到成都市教科院高中室主任、语文教研员、语文特级老师王秉蓉老师指导温江二中省级课题《基于青少年核心素养发展的普通中学学本课堂教学模式研究》的研究。
在录播室里，王老师和温江二中高三年级的部分学子一起共度了两节课的美好时光。王老师主要是帮助学生体验学本课堂之下高三语文复习方法的建构，有针对性地提升学生语文的得分率。
王老师轻松愉快的开场白，牢牢抓住了学生的注意力。《学本课堂之实践——高三语文复习方法之建构》的标题一出，学生们求知如渴的眼神立即投向了王老师。随后，王老师从三个关键词入手：规定、目标、方法，进而引导学生明确“知己知彼，百战不殆”的道理。“知己”指了解自己语文知识板块的优劣势，懂得每次考试后反思监控自己的增分点。
“知彼”指研究比对高考题，找到命题规律及方向；研究试题与教材的关系，形成结构化知识体系。王老师以小说为例，引导学生规范答题用语，顺势而来的总结规律，进行有效的知识构建。王老师又探讨了文言文的学习方法建构，从常规的查工具书、做笔记到猜读、助读、悟读。
最后，王老师与学生交流了另类的学习方法：坚持大量的阅读。整个教学过程中，以学习为中心，以学生为主体，王老师的及时点拨，充分体现了“学本课堂”的教学理念，既锻炼了学生的动脑动手能力，又让学生在课堂上回顾和总结了高三语文复习方法。
课堂上，王老师幽默风趣、循循善诱；学生们全心参与、如沐春风。整个课堂精彩纷呈、妙趣横生。
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编辑：csg2
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