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成都实验外国语学校（西区）2020年被清华北大录取的学生人数暂未公布，有最新资讯我们会第一时间更新，更多最新信息请关注四川初升高升学网或微信公众号：初升高升学网。
成都实验外国语学校（西区）——学科展示
基于教育深度改革和教育发展的需要，基于尊重学生的成长和终身发展的需要,课堂改革目标已从知识中心转向关注学生的核心素养和关键能力。为培养学生的核心素养和关键能力，课堂就需要具备独特的教学魅力和价值追求，让学生感受到知识的温度、广度和深度，这就要求我们必须把课堂教学引向深入，即“深度教学”下的“深度课堂”。
成都实验外国语学校（西区）——Adventure
尹红老师的这节课是一堂以阅读文章Adventure为基础，以“人与自我”为主题的读说课。该篇文章主要介绍了3个英国青少年暑假的探险旅行计划。在本节课的教学设计中，尹红老师根据教学主题和学生的学情，通过将思维导图有效运用到阅读文章的引入，讲解和读后输出等阅读环节，引导学生学会分析，归纳和总结。
通过构建文章框架，理清文章脉络，快速找到细节信息。除了在教学中有效运用思维导图，在Detailed reading详细分析文本的环节，尹红老师还特别注重践行“学引思”的教学理念，精细分析教材，注重问题设计，适时抓住课文线索进行有效追问，启发学生思维。
同时引导鼓励学生自己提问，通过提问和回答问题锻炼学生思维的逻辑性和批判性。在读后的输出环节中，让学生用思维导图设计自己小组的旅行计划并进行展示和介绍。
成都实验外国语学校（西区）——专家评课
成都市教科院黄正翠：一个好的老师在课堂上不仅只是扮演一个教师的角色，他的角色应该是多样的。在尹红老师这堂精彩的阅读课上，我们可以看到，她是课堂的精心设计者，是活动的优秀组织者，是学生机会的提供者，是一个标准语言的示范者，她还是一个很好的引导者，倾听者，等候者和观察者。
尹老师在这堂课上将教师在课堂上的多重角色发挥到了极致，体现了一个优秀老师良好的素质。
天府新区教科院谭记翠：尹老师今天给我们呈现了一堂非常精彩的阅读精品课。尹老师良好的语言素养，深厚的专业素质和超强的课堂掌控能力给我留下了深刻的印象。听她的课如沐春风，让人有一种享受课堂的感觉。本节课课堂目标明确，重难点突出，情境创设别出心裁，思维导图运用得惟妙惟肖，问题设计紧扣目标，时间的安排也非常合理。
整节课学生参与性非常高，体现了学生在课堂上的主体地位。教学环节环环相扣，步步深入，一气呵成。这堂课也是群文阅读的典范，有效地训练了学生的高阶思维能力。
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作者：csg1
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