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二、成都市籍田中学教学质量
1.学校师资力量
全校教师都积极投入到各种形式的教育科研和教学改革的实践中去，教师素质不断提高，涌现出16位国、省、市、县优秀教师、优秀教育工作者。近几年，教师在县级刊物上发表论文161篇、著有论著6本，教师参加学科大比武有13人分别被评为学科带头人或获一、二、三等奖。
2.学校办学成果
1995年，学校受双流县人民政府表彰，是首批获“双流名校”称号的学校之一，2002年被评为省级“绿化示范学校”、“成都市体育传统项目学校”、“双流县校风示范学校”，2003年顺利通过“成都市中小学实验教学示范学校”和“成都市义务教育示范学校”评估验收，2006年被命名为县级“学习型学校”。
2009年12月被评为“双流县校舍规范化管理达标单位”，2010年3月被评为“2009年度安全示范单位”、“民主法治校”，5月被授予“双流县规范化教务处”称号，2011年12月被评为“双流县示范家长学校”，2012年5月由县教育局授牌为“校本研修规范化学校”，2013年1月被授牌为“双流县第二批教育科研基地学校”，2013年11月被评为“成都市示范家长学校”。
三、成都市籍田中学近期活动
成都天府新区籍田中学召开 “一校两区一制”宣讲会
4月20日，成都天府新区籍田中学三个年级全面复课。下午，全校召开“成都市籍田中学一校两区一制”的宣讲会。首先，副校长付晓彬宣读了《成都市籍田中学“一校两区一制”办学方案》，2020年6月起，两校初中招生统一纳入成都市籍田中学；两校融合后校名统称“成都市籍田中学”，初中为北校区，高中为南校区；两校办学遵循“办学同步、管理同等、待遇同酬、三年融合期”的原则。
接着，校长王正川从天府新区教育大环境的角度围绕“我们的辉煌、我们的现状、我们的机遇、我们的使命”等九个方面对两校融合的背景进行了全方位细致地的分析讲解，阐明了在天府新区教育创新的大环境下，两校融合势在必行。我们面临新的机遇，成都天府新区籍田中学今办学规模的愿景是成为千人大校，学校发展将上一个新的台阶。他鼓励老师们，抓住机遇，迎接挑战，在天府新区社事局的领导下，顺势而为、乘势而进、抢占先机、创新发展，两校融合，实行“一校两区一制”办学，扩大校区，增量生源，为将学校做大、做强、做精而努力奋斗。
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