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成都市华阳中学——书香校园计划
读书，为精神打底；读书，为成长奠基；读书，为人生着色。为贯彻《成都市天府新区直管区“书香校园”建设行动指南（简版）》的通知，切实建设成都市华阳中学育心文化，建构“书香校园”，打造学习型教师群体，提高师生阅读素养，培养师生良好的阅读兴趣和阅读习惯，提升阅读品质，
成都市华阳中学自3月中旬起制定了详尽、系统的“书香校园计划”，一步步开启了成都市华阳中学师生全员阅读之旅。4月18日下午16：00，迎着四月和煦的春风和温暖的骄阳，成都市华阳中学“青年干部高级研修班”和“青年教师研修班”共49名教师学员齐聚智慧录播教室1，开展了本月的又一次“读书交流活动”。林曼丽副校长、教科室王本书主任到会指导。
读书交流活动以小组交流的形式拉开序幕。按不同学段、年级所分成的5个小组分别围坐在一起，组内成员逐次结合自己的读书笔记本就近三个月以来的读书情况和心得体会做交流发言。
精彩纷呈的小组交流讨论后，林副校长从学校领导层面给两个班的学员做了高屋建瓴的发言和指导。她首先重申了此次“书香校园建设”活动的重要背景和关键意义，展示了我校“书香校园建设计划”。接着，林校长通报了我校“书香校园”活动的推广人员安排，刘能、阳俊伟、陈勇梅、周长蓉、苏君老师分别统筹全校、高一、高二、高三、初中部的“书香校园”工作。
林校长鼓励青年干部、青年教师更要将读书、学习放在头等重要的位置，没有知识的更新，就没有教育教学方法和知识的源头活水。随后，学校教科室王本书主任，作为“青年教师研修班”的班主任，他结合自己大学时代和三十多年一线教育教学教研情况，深入浅出地谈到了自己的阅读经验。读书使人站得高、看得远，读书人使人精神明亮。
王主任说在他评特级教师写自评材料时，整理发现5年里研读了27本书目：《现代教学论》、《情感教学心理学》……正是从书籍中获取的源源不断的知识引发了他的重重思考和一些灵感，一篇篇科研论文应运而生，课堂教育教学艺术不断升华。王主任还给大家详细讲了做读书笔记的方法：要分类记录、要有自己的反思感悟。
最后，五位小组长整理汇报了各小组读书交流活动情况。陈冲老师和张艺潇老师在汇报两个青年干部小组读书交流情况时提到，组员们阅读内容丰富、笔记细致、体会深入，如葛琴英老师对《最美的教育最简单》部分章节的见解就让大家耳目一新。“青年教师研修班”中邓尧、刘洋、蒲韵梅老师也分别就各自小组的读书交流情况作了总结、简述。
老师们读书兴趣广，教育教学理论、学科教学、经典人文名著、班主任工作等方面的书籍都多有涉猎；经典好书读得细、交流感悟深刻。作为文化传播者，教师踊跃诵读经典，才能鼓励孩子和家长多读书、读好书、乐读书。从阅读逐步走向悦读、越读，是做良心教师的基本功，而作为青年干部、青年教师越应该读书、越需要读书。
在成都市华阳中学建设书香校园的号召下，我们还将在学校日常教育教学中，营造浓郁的读书氛围，激发学生的阅读热情，深入开展形式多样的读书活动，丰富学生的人文底蕴，积淀其文化内涵。
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作者：csg6
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