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石室中学北湖校区举行“导师制”师徒结对仪式：
为进一步推动成都石室中学北湖校区青年教师的专业化发展，帮助青年教师尽快掌握教育教学规律，全面提高青年教师教学水平和综合能力，充分发挥我校优秀教师的示范和传帮带作用，2016年3月22日下午，在石室中学北湖校区1C210举行了 “导师制”指导教师聘任及师徒结对仪式。教学处赖兵主任主持会议，学校领导、北湖校区全体教职工参加了此次会议。
仪式上，教学处主任赖兵宣读了青年教师、骨干教师 “导师制”结对名单。杨斌书记、李贤中副校长向各位指导教师颁发了聘书，青年教师上台向指导教师鞠躬，行师徒拜师礼。
李贤中副校长代表学校在大会上宣讲了石室中学北湖校区新的“导师制”实施方案，强调了教师专业发展的意义和要求；同时，向各位青年教师和指导教师提出了希望和具体要求：要求指导教师切实负起 责任，履行导师义务；要求青年教师在导师的引领下，努力学习教育教学理论，不断进修学科专业知识，强化教学基本功的训练，尽快适应和熟悉教育教学的规律， 争取做到一年站稳讲台，三年教完一轮，五年在市内崭露头角。
教师发展研修室赵广宇主任就“导师制”合同的签订及后续的培训工作做了进一步的说明。首先是宣布新的“导师制”实施方案的具体内容和要求，着重 是明确师徒双方的责、权、利；其次是讲解“导师制”合同的具体要求及事项，特别是师徒双方每个学月、每个学期需要完成的学习和工作任务，需要上交的相关资 料。以使“导师制”的培养和指导工作落到实处。
成都石室中学北湖校区经过多年探索，构建了行之有效的培训制度，师徒结对已成为我校的一个优良传统，这不仅是 青年教师自身成长的需要，也是学校可持续发展的需要，更是社会对优质教育资源的需要。
通过青年教师与导师结对的形式，提升了青年教师的业务能力，使一代代 青年教师成长为骨干教师，从而促进学校教育教学质量的整体提升。本次“导师制”的实施，是在学校原有“导师制”制度的基础上，进行了改革、发展，其中不乏 创新之处，意在探索“导师制”的新方法、新途径，为教师的培养和专业化发展探索新路。
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编辑：csg2
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