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四川师范大学实验外国语学校——叙事绘画疗法”讲座
12月13日，中国儿童心理健康和家庭建设公益讲座系列之“从一幅画读懂孩子心——叙事绘画疗法”在四川师范大学实验外国语学校举行。我们有幸邀请到叙事绘画疗法的创始人、叙事绘画心理治疗手册的编写者黄晓红博士，来到我校为全体教师及部分家长带来主题讲座及体验活动。
黄老师用浅显易懂的语言为大家深入浅出地讲解了绘画不仅能有效的宣泄情绪还能将潜意识意识化，再通过一定的叙事方法，从而有效精准的打开孩子的心扉。黄老师还向大家简要的介绍了叙事绘画疗法的基本步骤。作为家长和老师，最重要的是和孩子建立信任，陪伴孩子，为其制造安全感，有效的让孩子宣泄情绪。
在认真倾听过程中还要仔细的观察孩子的肢体语言，微表情等，让孩子慢慢的看见自己、接纳自己，最后发挥自己。在体验环节，黄老师邀请大家通过图形和颜色来代表自己最重要的人，并用线条把形状连在一起，同时画出最近最快乐的时光和最不快乐的时光。最后，黄老师邀请大家离开座位，去寻找和自己“作品”相似的有缘人，并分享感受。
大家积极的投入活动中，并为找到了那个和自己相似的人而兴奋不已。在分享中，家长们纷纷表示，在未来的日子里，不会轻易从自己的角度去解读孩子，而是引导孩子去表达，通过孩子的表达，了解其内心真正的想法。其中，有两位家长的分享中发现在画最重要的人时，居然忘记画自己，这一点触动了在座的大多数家长和老师。
最后，黄老师也指出，我们爱别人的前提是足够爱自己，只有足够爱自己，才有能量更好的爱身边的人。艺术是每个人天生就具有的感知能力，绘画在某种程度上是我们潜意识的投射。叙事绘画疗法是对表达性艺术治疗的一种创新，“画中有心声，故事配画面”，多维度表达心理活动，立体、形象而又富有寓意，叙事和绘画相互融合，相互支撑，疗愈心灵。
从今年3月起，四川师范大学实验外国语学校心理健康教师就将表达性艺术治疗与课堂教学结合起来，在课堂上通过绘画、音乐、戏剧等非语言沟通，使学生通过艺术创作的过程促进自我了解与成长，通过各种艺术途径表达自己，有力地增进其积极体验，使他们形成积极向上的生活态度与增强对生活美好幸福的感受能力。
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作者：csg6
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