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洛带中学首届“FEG”课堂大赛圆满落幕
守候了一冬的信念，等待着春暖花开，在这个灵动的四月，洛带中学首届“FEG”课堂大赛在期待中圆满落下了帷幕。“FEG”全名为未来教育个性化教与学系统，由三个英文单词构成：Future Education Group，即“未来、教育、小组合作”的意思。以小组合作探究式学习的方式，促进教与学方式的转变，研究提高课堂效益的有效路径，提高课堂教学质量。
随着学校“FEG未来教育”课堂变革不断深入，在研究与实践中，我们不断反思课堂、改进课堂，提升课堂，取得了一些进步。学校首次举办现代信息技术与课堂教学深度融合的比赛。大赛从最初参赛选手的选拔，到组内集体备课，再到赛前磨课，然后在磨课之后进行二次备课完善，最后得以赛课的圆满呈现。
整个环节全员参与，同时也让全校教师对FEG个性化的教与学有了更直观而又深入的体会和了解。此次大赛过程中，各学科课堂精彩纷呈，亮点不断。所有参赛教师在使用“FEG”过程中，都能够根据学科特点和教学内容，使用无限复制、插入或截取视频、录制微课，存入资源库，或用手机助手等辅助功能，有效地实现教学活动的交互性，让课堂显得更加生动、有趣，知识的生成也更加自然。
每位教师的课堂设计均倡导自主、合作、探究的学习方式：有学生积极参与、有学生动手制作，有小组讨论交流，也有学生的个别展示。教师真正做到了还时间和课堂给学生。学生的参与的深度和广度都有大幅提升，教师的主导性和学生的主体性均得以充分体现。
尤其是情景的创设，无论是引入，还是突出重点抑或是突破难点，甚至总结环节，都有恰当的情景，学生在生动的情景中有效思考、探究和交流。
大赛旨在借助“FEG未来教室”平台，引导全体教师认真思考，如何转变教与学的方式并积极投入实践，为教师的个性化教和学生的个性化学服务，为转变师生观念搭建真实有效的平台，并通过“以赛促教，以赛促学，以赛促用”，真正地推动我校老师将信息技术和教育教学实践深度融合。
赛课结束后，洛带中学老师们纷纷表示，在今后的课堂教学实践活动中，要不断利用好“FEG未来教室”， 转变自己的课堂教学，真正促进教与学的有效生成。
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作者：csg6
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