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成都教科院附属学校——就这样陪着你、爱着你
杨淳景说话早,一岁左右已能用单音词沟通,曾被朋友戏称为“可以沟通的婴儿”。从那时起,看着他已初具自己想法的一双小眼睛,我就知道,在我面前的是一个有情绪有思想有灵魂的人,一个对等独立的个体。从此我要做的,就是让这支从我身体里射出的箭,能坚定不移地向着自己渴求的方向,有力地飞去。
严格说来,我们都是不经历考试,便可制造一个神奇生命的父母。在养育这个生命的路程上,尽管没有固定模式可循,抑或是强行框定一条路,但多年以后,我们一定可以在这个生命身上,窥得我们自己的影子。
成都教科院附属学校——记家长驻校日活动
一年级,是孩子一生中具有里程碑意义的阶段,集体生活的融入、规则意识的养成、学习习惯的塑造均在这一阶段形成雏形。作为一名特别容易“焦虑”的妈妈,孩子的饮食起居、一言一行时时刻刻都在牵动老母亲的神经。孩子在学校能否适应,午餐是否健康合口,与老师同学相处是否融洽等等问题,成为了每天与孩子交流的固定话题。
也许细心的班主任老师也看出了我的“焦虑”,所以在学校开始了家长驻校日活动后,立即通知我们报名。由此,我这个焦虑妈妈有幸成为了本学期第一批的驻校家长。驻校当日,在老师与同学的欢迎声中,在学校工作人员慈善的目光中,我与孩子一同入校。随着孩子们的到来,静谧的校园渐渐苏醒,冲淡了雾霾的阴郁,一切都那么美好。
成都教科院附属学校——学校日常
经过了3个月的磨合,孩子们显然已经适应了校园生活。虽然还未上课,但教室里已然一片忙碌景象。班主任杨老师早已到达教室,用微笑的眼神向每一位到校的孩子传递早安;担任值日生的同学彼此分工协作,扫地、拖地、擦黑板、整理教具,大家各司其职;担任领读委员的同学已经拿出书籍,并提示到校同学准备早读。
陆陆续续到校的同学,则迅速放下书包,准备开始一天的课程;看见我的孩子们非常大方有礼貌地对我说:“阿姨,早上好!”看着这井然有序的景象,我不由暗自惊叹,老师们究竟是用何种技能将这一群“混世魔王”调教的如此知书达理!为了不打扰老师同学们,我默默地坐在了教室最后一排,开始了一天的寻源之旅。
请原谅我的每一张照片都是背影,因为我不想因为我这个陌生人的到来而影响到老师孩子们的正常生活。我默默地记录着这一切,而其实在我们眼中看到的每一个感动、每一个细节、每一个瞬间,都只是老师与孩子们再平常不过的点点滴滴。驻立在操场上,看着在夕阳映射下闪闪发光的校园,听着孩子们结束一天课程之后愉悦的笑声,感恩之情油然而生。
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作者:csg1
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