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《北师大版初中数学教材专题培训活动》在成都教科院附属学校召开：
2019年11月25日下午13:30，由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心主办，高新区教育发展中心、成都市教科院附属学校承办的《北师大版初中数学教材专题培训活动》在成都教科院附属学校音乐厅准时召开。
北师大版七年级数学主编博士、硕士生导师顾继玲教授、成都市高新区初中数学教研员任炯老师、成都市高新区初中数学教研员李俊老师、成都市中和中学左强校长出席活动，与会的还有各校初中数学教研组长，八、九年级备课组长，七年级全体数学老师，左强、李俊名师工作室和张新民、任炯名师工作室全体成员，近三年参加工作的新老师等上百名老师。
成都教科院附属学校七年级数学组唐国平老师献课《4.5 多边形和圆的初步认识》 ，唐国平老师以“打开课本第122页”为开场白，直截了当的指明本节课学习内容体现以教材为依托的教学思路，并以同学们军训、研学等印象特别深刻的图片还有国旗为切入点，让孩子们体会“数学源于生活，又服务于生活！”的基础上，激发孩子们的爱国热情，引发孩子的浓厚的学习兴趣。
在孩子们归纳完多边形的特点以及概念后，又安排学生自读教材勾画关键词，在基于教材的基础上培养学生的阅读能力和自学能力。
整节课中，唐老师以课本中从多边形的基本要素到对角线条数的层层深入为明线，以一般的多边形到正多边形再将正多边形的边数增加趋近于圆为暗线将本节课所有内容有机的串联了起来。最后，唐老师引导孩子从知识层面、学习方法及解题技巧、以及渗透的数学思想方法的角度对本节课做出了总结。
并就本节课的教材解读和设计理念进行了专题分享。并分享了成都教科院附属学校本着相同的爱给不同的你的教学理念，在锻造学生“全人之品”24品格中提出专时专注，要求学生能在有限时间内专心完成知识学习，结合七年级学生心理发展特点，好奇心强，求新求异，又处于小学生和初中生转换的过渡期，集中注意力的时间相对较短，为有效解决这样的问题，设置了30分钟一节课，通过数学教研组探索实践，在课堂上主张“一问一探一方法”的基本课堂架构。
京师范大学教师教育学院院长助理、教授、硕士生导师，北师大版初中数学教材分册主编顾继玲教授对北师大版数学教材的解读作出培训，并以唐国平老师的献课为例，对唐老师对教材挖掘的深度和高度做出了高度的评价，并以本节课的“明线”“暗线”为例，引出如何解读教材、读懂教材。
会上顾教授引领大家从多维度多视角去解读教材这一课程设置模板，又要区别于一般的课程设计，去解读教材中深层次的思想和理念。
最后，成都市高新区初中数学教研员李俊老师就如何深层次解读教材做精彩的发言，并对如何教材深度挖掘做出了培训和指导，同时用一些不成熟的教学案列进行讲解，如在《一次函数的图像》一课中，李俊老师提出：就描了几个点，我就奇了怪了，为什么把它们连起来就成了直线了？数学知识的生成应该是有朔源有根。
会中李老师还特别强调：在学习中一定要让学生经历而不是经过。
本次教研活动围绕着如何解读、读懂教材这一主题，对初中数学老师正确的利用好教材做出了指示和引领，让老师们受益匪浅！
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编辑：csg2
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