【引语】指标到校是统招计划中常见的一种招生形式，很多高中学校都会设置指标到校招生计划，了解名额有多少也是很重要的一点，成都市简阳实验中学指标到校名额有多少：【立即点击查看】，以下是成都市简阳实验中学指标到校名额有多少的相关信息。
一、成都市简阳实验中学指标到校名额有多少
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我们从各区各校的指标方案发现，无论是公立初中还是私立学校，指标到校，几乎都参考的多次考试成绩，参考一次成绩的比较少。指标到校体现了教育要以学生学习的过程为主。越来越多的地方高中招生改革都倾向于指标分配这样的方式。在符合指标到校的条件下，家长们也要多关注每年指标名额，这是非常好的政策福利，一定要提前做好争取的准备，一般会在初三一诊二诊结束后敲定。
二、成都市简阳实验中学近期活动
【实中·教科研】第23届优质课竞赛获奖感言二：以爱之名 追光而行
首先，感谢学校领导给予我这次交流的机会，让我代表上学期参加优质课竞赛的初中组教师发言。本次我发言的题目是“以爱之名，追光而行”。“以爱之名”，爱是什么？“追光而行”，光又在哪里？首先，我把爱总结成了三个关键词。第一个关键词——母爱。为什么是母爱呢？因为我的上课内容选取的是九年级英语课本上的一首英文诗歌，这首诗歌的主题就是母爱。诗歌之美，不止在于语言，更在于那跃然纸上的细腻情感。为了让学生充分理解和体会，我主要开展了以下的活动。
首先，在读前部分，我让同学们一起来猜一猜，照片里妈妈给我送的什么礼物，以此来引出话题“ Mom knows”妈妈最了解。然后，在读中部分，我在黑板上利用时间轴来引导学生梳理诗人在不同的人生阶段对母爱的不同感受。分别是幼儿时期对母爱的接受，学生时期对母爱的叛逆，和成年时期对母爱的理解。并且在每一部分都设置了不同的活动，包括自主学习，启发式提问，小组讨论与分享等。在对学生时期这个阶段进行讲解时，特别安排了角色扮演活动，让学生两人一组，分别扮演母亲和孩子，通过“换位”去体会诗歌的情感。这里，我截取了其中一组学生的表演。
通过这一系列的活动，最终引导学生得出诗歌的主旨 Mom knows best, and for me she wanted only the best（妈妈最了解，她只想把最好的给我）。在之后的读后环节，我让同学们观看了一个制作好的视频，这个视频是学生在不同时期和家人的合影。这里我展示一下视频的部分片段。我相信这些影像一定能够勾起学生对母亲、母爱、家人的记忆。最后，让学生写一首给妈妈的诗歌，来表达对母爱的感受。
学生真情实感的朗诵，让人动容。这里我也截取了一位同学的朗诵视频。我想，教学的艺术不仅在于传授知识和本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。“一堂课”应该像“一束光”，不仅让同学们对母爱有更深的理解，学会更好地处理与母亲之间的关系，更希望这束光能够一直伴随着大家成长，去学会爱，感受爱，发现爱。这就是我结合上课内容总结的，关于“以爱之名”中爱的第一个关键词。
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