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濛阳中学初升高招生政策：必须是参加当年中考的应届初中毕业生，中考成绩达到学校招生条件规定分数的学生方可到校报名。有最新资讯我们会第一时间更新，更多最新信息请关注四川初升高升学网。
濛阳中学——教师专业成长从这节课开始
濛阳中学举行新教师过关课。2019年12月17日上午，由教务处组织的新教师过关课按照教科室的安排有序进行。该次新教师过关课的评委由各教研组组长、教务处领导组成。通过这次过关课，新教师们的专业成长由此开始了。该次新教师过关课的评委由各教研组组长、教务处领导组成。通过这次过关课，新教师们的专业成长由此开始了。
濛阳中学——专家出点子 科研方向明
彭州市濛阳中学语文组申报的成都市规划立项开题会议在彭州中学举行。按照彭州市教育科研规划领导小组关于成都市规划立项课题统一开题的要求，2019年12月12日下午1:40，濛阳中学语文课题组主研在教科室负责人钟泽丽的带领下，来到彭州中学会议室，进行了《小说群文阅读教学提升农村高中学生评价与反思能力的实践研究》的开题答辩。
会议首先由濛阳中学教科室刘顺洪老师对与会专家进行介绍后，课题主研付开琴从七个方面对开题报告进行了重点陈述。接下来，与会专家四川省教育科学院教育科研规划所副所长杨先科，成都市教育科学院李沿知博士，彭州市教育局教研室副主任、教育科研教研员王涛斌，成都市教育科学院理论研究室主任邹昌淑，分别对课题进行了点评。
杨副所长从核心关键词“小说群文阅读”和“评价和反思能力”角度，提出了自己的质疑，并就此问题与课题组进行商量，从而提出了自己的见解；李沿知博士首先肯定了该课题被成都市级教育科学桂花办批准立项的创新点，同时也指出课题组在“评价与反思”的理解上存在的问题。
并建议课题组邀请四川师大的李松林教授进行进一步的建模指导；王涛斌副主任指出：冰山建模理论的引入不是不可以，但是，嵌入不当，必然对研究造成混乱；邹昌淑主任做最后总结，一开始就连用三个“难”，说明该课题不好进行研究。
他说，“评价和反思”连专家都没有理论界定，对一个基础教育学校的老师，如何能够研究，并与专家组专家一起商定，为课题名称提出了富有建设性的意见。
濛阳中学——濛阳中学与彭州市嘉祥外国语学校和博骏学校党建结对共建签约仪式
为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，持续恒久地开展“不忘初心，牢记使命”主题教育， 2019年12月12日上午濛阳中学党委分别与嘉祥外国语学校党支部和博骏学校党支部举行了党建结对共建签约仪式。
结对双方将依据协议，着力构建公民办学校基层党组织互帮互助常态化、长效化机制，形成以公办带民办、以民办促公办、优势互补、共同提高的基层党建工作新格局。结对双方将依据协议，广泛、深入地开展组织联建、党员联管、活动联办、人才联育、资源联用、治理联抓等共建行动，提升双方党建工作水平和学校治理能力。
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作者：csg1
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