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树德博瑞实验学校——学校干部摸着栏杆扶手查安全
树德中学博瑞实验学校校长谈学校更名一年后的蜕变这一年来，造访树德中学博瑞实验学校的家长们明显感觉，学校变了！这种改变，也许是从学校门卫开始，也许是从同学们的精神面貌感受到的。这所学校的蜕变与腾飞，由内到外渗透着树德中学的精髓。“创建一流教育，我们发现学校处于一个瓶颈，需要一个改变的机遇。但举目四望，机遇最终需要自己去创造、去争取！”对于树德中学博瑞实验学校这一年来的蜕变，校长林毅言语铿锵。
去年4月，树德中学和博瑞两大知名品牌在合作十年之后，宣布将深化合作，学校更名为“树德中学博瑞实验学校”，树德中学派出一名副校长担任该校校长，把学校纳入树德中学的全面管理之中。
履新的树德中学博瑞实验学校校长林毅表示，树德中学只有七位校级干部，本部三位，而树德中学博瑞实验学校就有一位，这至少意味着，树德中学博瑞实验学校能有效调动树德中学的教育教学资源。在树德集团十多所学校中，大幅输入树德教育教学资源的，只有树德博瑞。
而林毅到任后，开始了一系列带着浓重树德特色和树德要素的变革，对学校进行新一轮内外兼修的树德打造。变革，就从学校的门卫开始。“现在家长会发现，门卫专业了、严谨了，很多基本问题，家长在门卫处就能问到。”林毅讲了一个小细节，学校要求干部在巡查时，一路摸着栏杆扶手前行，“如果我们的干部都不敢摸，怕出意外，则说明学校的安全是不过关的。”
在精神层面，林毅将树德文化和树德思想加以深度运用。除了更名、沿用树德中学的校歌外，校训、校旗、校徽、校服等也随之更换，学生穿上了和树德本部几乎一模一样的校服。“我是希望用这种形式，让学生感受到树德的精神，用树德的标准要求自己。”树德中学2009年开始推行的“卓越人生计划”，经过林毅的深入推广，这一理念在树德中学博瑞实验学校也得到了师生的认可。
实现了由内到外的树德要素渗透之后，学校随即制定“三高”的工作品质，对学校进行了重新定位学校对管理工作提出了高质量的要求。从进校开始，直到课堂、住宿，都有细致的要求和管理办法。教学方面则提出了高品质化的要求。
树德中学派出优秀骨干教师担任主要学科教学、班主任或年级组长，直接充实到一线教育教学工作之中。在树德中学教数学多年的四川省数学特级教师赵健已在博瑞校区执教5年，在树德中学任班主任36年的陈吉萍，今年9月将到树德中学博瑞实验学校担任高一年级组长。
同时，学校现在的中学部，每学期教学计划、安排、测评、实施主题的确定，都与树德本部高度融合、同步进行，让树德中学博瑞实验学校的学生享受到树德本部的教学资源。为此，学校成立了学术顾问团，由树德中学特级教师、学科带头人、教研组长构成。强大的专家教师团队定期视导、结对帮教，直接指导该校学科教学和教师个人专业发展，传递树德中学教学资源信息和操作技术，确保该校教育教学品质。
此外，树德博瑞实验学校中考上重点线的前30%学生，将直升树德中学集团下的各校区。“我们有理由相信，树德中学博瑞实验学校将迎来史上最大的发展机遇！”林毅校长信心满满。
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作者：csg6
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