武胜中学名师风采展示
从教29年，广安市武胜中学教师胡红梅从风华正茂走入不惑之年。从默默无闻走向名满川东，从普通教师变成特级教师，胡红梅始终站在讲台上，与学生零距离。她被四川省教育厅推荐为“2018年度全国教书育人楷模”候选人。
以最快的速度记住每一个学生名字擅长考试后对学生疏导谈心。“每一个孩子都有闪光点，每一个孩子都是一棵会开花的树。”这是胡红梅的教育格言。
每次接手新班级，胡红梅做的第一件事就是以最快的速度记住每一个学生的名字。记住学生名字是最温暖学生内心的细节，也是和学生情感交流的前提。
面对面的交流是很多教师与学生交流的方式，但胡红梅根据29年教育教学，挖掘了另一个与学生沟通的方式：作业本和试卷。
武胜中学学生的作业本、试卷上除了正误评改，还有胡红梅写的个性化评语。高中三年，从不间断。作业本或试卷发下来，学生最在意的或许不是分数，而是胡老师的评语。
胡红梅说，勾勾叉叉没有感情，随便写一个“阅”字显得太草率。而“很棒”“加油”等个性而又丰富的词语则寄托着教师对学生的殷殷期待。
教育是师生间的心灵沟通。苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界，这是教师的首条金科玉律。”
如何了解学生的精神世界?交流是主要渠道。高中学生尤其是高三学生的心理素质非常重要，而师生交流最忌讳的是只看分数、只谈成绩。
每次考试后的疏导谈心是胡红梅的拿手好戏。因为了解学生，她知道该在什么时候切入，知道在什么状况下用激将法，更知道在出现什么苗头时该及时刹车……
胡红梅当了12年班主任，她所带的班多次被评为学校、武胜县“先进班集体”。2007年5月，她所带2008级5班被评为“广安市先进班集体”。
武胜中学胡红梅常说，教师和学生注定是彼此生命中的过客，但在路过彼此时要给学生温暖和前行的力量，让他们在青春岁月里因为遇见你而庆幸。如此，才受得起他们三年来每节课前那声真诚的“老师好!”
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