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三岔中学——教育发展共同体系列主题培训

成都高新区玉林中学·三岔中学教育发展共同体在三岔湖举行德育专题培训活动。培训会上，成都市教育科学研究院德育教研员吕红霞作了主题为《中学德育校本课程建设指导》的专题讲座，分享了德育校本课程的基础理念以及如何建设德育校本课程等内容。

她称，建设校本德育课程的第一步是要确立课程定位，即必须建立在社会要求、学校要求和学生要求之上，根据学校的实际情况量身定做、量力而行；第二步是要形成内容结构，在建构课程内容的过程中，要注重挖掘课题内涵，将课题内涵“挖完、挖准确”。

此外，她还以“敬业”和“理想”两个主题为例，结合多个真实案例对如何充分挖掘课题内涵进行了深度细致的剖析，并对学校建设校本课程的思路提供了建议：在大环境下，根据学校特点，依据内容和形式建设校本课程是最有效最可观的思路。

教育部考试中心高考核心课题组专家、四川省优秀班主任指导教师、《基础教育参考》特约班主任专家组成员陈志先带来了主题为《核心素养引领下的主题班会设计思路探究》的分享。

他从研究主题班会的重要性、主题班会设计的思路以及主题班会代表性案例三个方面展开，提出：主题班会课不仅是班主任专业成长的需要，也是中学生身心发展的需要，更是培养中学生核心素养的需要。此外，他也提供了几个思路：第一，主题班会课不仅是一个活动还是一堂课，班主任同样需要进行准备；第二，学生版的主题班会课。

班会课应该做到以教师为主导，以学生为主体；第三，主题班会课没有听课者。德育应该要注重参与感，因为只有当德育面对所有生命体时，才最有感召力；第四，主题班会课需要准备但不需要精心准备。越自然、越原生态的德育越具有生命力。

玉林中学、三岔中学两校德育、党务、校务、年级组共30余参加培训。德育工作者们在专家的引领下，结合学校实际情况深入思考，对如何开发和实施德育校本课程有了新的收获和体会。他们表示：专题培训和交流活动不仅促进了教师德育素养的提升，还加强了“共同体”教师间的友谊。

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作者：csg6

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