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成都外国语学校高新校区高2017级“一诊”分析会
为全面分析找准问题，对症下药治差磨尖，再创佳绩决胜高考，1月3日至5日，“成外高新”高三年级召开成都“一诊”分析会。校长李俊、副校长杜东、副校长张盛、教学管理部副主任王建、高三年级主任林成臣深入分析会，指导分析工作，给予精准建议。高2017级老师齐聚一堂，畅所欲言，凝心聚力，共谋成绩。
各班各科老师以班为单位进行成绩分析。第一，明确优势找准劣势，优势学科教师与劣势学科教师要相互沟通、相互协调，均衡时间；第二，分析成绩落实帮扶。明确高线生、底线生、临界生，分配帮扶教师。第三，同心同力共谋措施。针对优生，要分析其弱势学科，进行重点辅导和检查，进行针对性地补课；针对中低水平成绩的学生了解弱科弱项及心理状态。
第四，制定目标勇夺高考。各科教师客观冷静分析各科上线人数，细致规划学生科目成绩，制定班级总分上线人数。科任教师全面沟通，分享交流，共谋班级发展。
宏观把握，精准定位。王主任首先向老师们明确了成都市各区域2017级一诊文理科整体的考试情况。在把握宏观局势的前提下精准定位：王主任进一步分析了高新区各学校各学科的均分情况，明确了我校高2017级各个班级在成都市与高新区中的均分排位，又细致比对了成都外国语学校和高新区其它学校各学科及总分的上线比例。参照区域定位，明确了我校的追赶目标和奋斗方向。
成绩分析后，王主任还向老师们分享了高三教学的工作建议。1、班级要用总平均分来协调和管理学科，促进学生各科平衡发展。2、让每位学生都有总目标和各学科的目标，以目标推动成绩。3、提高课堂教学中“练”的质量，练习要有方向、有预设、定时定量。
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作者：csg6
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