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新格林艺术高级中学校提前响应教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》：
为了全面加强和改进新时代高校美育工作，切实提高学生的审美和人文素养，近日，教育部印发了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（以下简称《高校美育意见》）。
《高校美育意见》强调，高校美育要以艺术教育的改革发展为重点，紧紧围绕高校普及艺术教育、专业艺术教育和艺术师范教育三个重点领域，大力加强和改进美育教育教学。同时，该意见还明确要求，各高校要把公共艺术课程与艺术实践纳入教学计划，每位学生须修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业。
而这并不是教育部第一次对高校的美育工作提出意见，早在2006年，教育部办公厅印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中就明确指出：
每个学生在校学习期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核；
对于实行学分制的高等学校，每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得2个学分；
修满规定学分的学生方可毕业。
这也是教育部对普通高校公共艺术课程学分做出的底线要求。
是什么让党中央、国务院如此重视美育工作？
又是什么让中央领导多次就学校美育工作作出重要指示？
因为高校美育是高等教育的重要组成部分，是构建德智体美劳全面培养的教育体系，也是形成更高水平的人才培养体系的重要基础。而如今的高校美育工作与当前教育改革发展的要求还不相适应。教育部希望出台新时代高校美育工作政策文件，使高校美育工作有据可循、有规可依。
新格林艺术高级中学校作为雅汇教育旗下一所全日制普通高中，在办学初期就积极响应新高考时代背景下国家对特色教育、艺术教育的要求，始终贯彻艺术教育在教育工作中的重要地位。所以在向高校输送优质人才之前，新格林就已将艺术教育融入在日常的教学中，避免学生在进入大学后，出现未修满公共艺术课程学分，而不能顺利毕业的情况。
由于新格林艺术高级中学校在教育教学体系的顶层设计中，优先结合了前瞻性的国家教育发展政策，将文化与艺术，国外特色与中国传统文化多元结合的课程体系实施。吸引了各国交流团来我校参观，并承办了四川省书法水平测试、川陶会等各类教育特色活动。
艺术教育不仅有利于拓宽学生的审美视野，更有助于发展学生的全面思维。不仅如此，艺术教育还可以帮助学生在塑造个性，增强适应社会能力的同时，拥有健康、丰富的感情世界。而艺术教育带来的这些好处足以使学生受用终身。所以，教育部要求加强美育工作的初衷也是切实提高学生的审美和人文素养。
在《高校美育意见》中，教育部对高校在专业艺术教育中提出了以下三点要求。而这些要求，与新格林始终贯彻的特色艺术教育理念不谋而合。
要求一：优化学科专业布局，构建艺术学科专业体系
新格林艺术高级中学校遵循2014年教育部研制提出的各学段学生发展核心素养体系，结合学校的艺术教育特色，不仅设立了普通高中国家课程，还开设了艺术课程、德育课程、体验课程。
要求二：优化专业设置，加强高校艺术场馆建设
新格林艺术高级中学校的教室不但有省一级示范校的标准化配备，其中更有320间功能性教室，真正实现了课堂的智慧化和信息化。
要求三：改进教学方法，加强师资力量
新格林艺术高级中学校拥有由多位正高级、特级教师组成的全科目名师团队，同时还招募了一大批省、市优秀文化和艺术教师组成的教学队伍，确保学生在获得良好文化知识的同时掌握一门或多门适合自己的艺术课程。
足以可见，在提前向高校输出同时具有艺术审美和文化底蕴的高素质人才方面，新格林已经成为了具有丰富经验的行业先驱。
作为紧跟国家特色教育号召的实践者，新格林在加强新时代美育工作中，始终贯彻三个坚持：
一是坚持正确方向。坚持以社会主义核心价值观为引领，形成自觉增强文化主体意识。
二是坚持面向全体。让所有在校学生都享有接受美育的机会，促进德智体美劳有机融合。
三是坚持改革创新。全面提高普及艺术教育教学质量，切实推进艺术教育的改革发展。
同时，专业的配备，特色的课程以及雄厚的师资，让新格林艺术高级中学校将文化与艺术完美融和，不但使学生良好地掌握了文化知识，更促成了新格林艺术高级中学校在艺术教育改革中的显著成效。
相信在党中央、国务院的正确领导下，新格林艺术高级中学校将更加认真积极的贯彻和落实艺术教育，把美育发展的良好势头持续和巩固下去，继续向高校和社会输出更高水平的复合型人才！
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编辑：csg2
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