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自导式全员“下水” | 犍为外校开展自导式“下水课”大比武
深化“自导式”教学改革推动育人质量新跃进犍为外国语实验学校12月11日-12日开展自导式“下水课”大赛本堂课王老师截取了一部分课文重点知识点,将教学重点放在探究儿子对父亲的情感转变上,用文中“冷”、“暖”色调进行对比,联系课文出现的四次“流泪”,探析儿子情感变化的情况及其原因。最后再将视线聚焦于父亲的来信,分析“大约大去之期不远矣”背后父亲的示弱与求和,由此过渡到小诗仿写,帮助学生联系生活实际,抓住父亲的日常细节,选择平常而又饱含深情的素材,与作者产生情感共鸣,学以致用抒情,表达对父亲的感谢,实现语文学科的育人功能。《背影》的价值,并非写出了爱的伟大,而是写出了人性的不完美和爱的不完美,让同学们通过学习本文,可以初步感受到父爱的艰难,父子情怀融合的艰难,比单纯地说爱更有意义!
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