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成都新世纪外国语学校《典范英语》之深化课题研究：
时光荏苒，转眼，成都新世纪外国语学校初中英语组的区级课题小组 ——《引入“典范英语”提高学生英语阅读素养的教学策略研究》已经成立了近两年。
回顾过去近两年以来，我们取得了累累硕果，也开展了精彩纷呈的各项学生及教师活动。
为深入推进《典范英语》课题，深化课题研究成果，我校初中英语课题一直组积极组织全体英语教师参加各种市级、区级、校级教研活动。
2019年10月23日，成都新世纪外国语学校李明芝老师和邓绍婷老师就为我们带来了精彩的两节同课异构课—— 《典范英语》3b，Lesson 9。不得不说，两位教师的课堂各有千秋，孩子们积极活跃，教学活动也达到了预期的效果，相信参加学习的教师都有不同的收获。
首先是李明芝老师带来的课堂，李老师慷慨激昂，风趣幽默，整堂课气氛非常好，教学结构设计合理、完整，运用大量小组合作学习方式进行，整堂课营造出自由、轻松、活跃的学习氛围，同时也培养学生团队合作能力。最后的小组合作表演环节也是趣味十足，孩子们角色扮演了故事中的各个人物，不同层次的学生都得到了锻炼。
相比李老师的有张力的课堂，邓绍婷老师的课堂便如同溪流一般，娓娓道来。邓老师语言简洁、干脆，授课过程中不断激发孩子们思考的广度和深度，整个课堂轻松自如。
同时，邓老师也以学生为主体，以主体合作、小组学习的形式调动学生的积极性和课堂探究的参与度。整个过程流畅自然，循序渐进，知识与能力在自然中生成。
同课异构，这种模式的教研，促进了教师积极参与和积极探讨的意识，它的操作性强，通过对比，有利于教师对新课程理念与方法的把握，有利于教师把先进的教学理念转化为实际的教学行为。这种模式也促使每位教师在教研中必须去仔细地观察、深入分析，并对照比较提出个性化的意见，提高教师对新课程理念的理解与教学领悟能力。
在本次学习中，我们收获颇丰，相信在未来的教育教学中成都新世纪外国语学校定能越走越好！
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编辑：csg2
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