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长沙县唯一！广福中学向祎依入选国家级教师培养计划
向祎依是如何让学生爱上语文课的？秘诀只有四个字：走心，有趣。她认真对待每一堂语文课，精心设计每一堂语文课，区别于传统的语文教学，不按“套路”出牌，有时候她设计1-2个与本堂课息息相关的生活问题与学生互动、有时候朗读自己写在公众号上的教学手记、有时候在大屏幕上分享随手抓拍的优秀学习典型、有时候来一段当下流行的网络神曲.......在正式上课前，总能把学生的注意力牢牢吸引住。
“听说读写”是学语文的基本功，如果一个孩子光成绩好，但不会表达沟通，这就是当语文老师的一种遗憾。”向祎依说。
她能够活学活用，将自己在教学培训项目中学到的团建技巧用于课堂教学，比如“团队建设+小组积分”。
每接一个新班，第一时间就是给学生分组，每组基本以“S+L+Q+O”的模式搭配（“S+L+Q+O”：S代表Study，指学习成绩较好的学生；L代表Lovey，指性格活泼可爱的学生；Q代表Quiet，指性格内向不爱说话的学生；O代表OK，指为人随和但缺乏主见的学生，这些学生都是小组“官员”，担任小组组长、副组长、解说员、记录员的工作）。
随即花一节课的时间在课堂上公布小组名单、分发“小组合作笔记本”，要求在本节课内熟悉小组成员、推选出小组组长、安排好小组“官员”岗位、设计出小组组名、口号、LOGO、并上台展示。
“也不知道今儿个教室里怎么如此刺眼，原来是一群最帅气靓丽的孩子和一个最美的老师在上语文课啊！”和学生见面，向祎依的开场白就是一顿猛夸。这时，学生哈哈大笑，课堂氛围一下子热闹起来。当学生的注意力被抓住时，她就开始了教学。
每个学生每周的初始分为60分，自第一次小组上台展示开始，小组成员就开始接受老师考核和其他组成员的监督，实行积分制。
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