【引语】学习和成长更像是一个人的进化过程，源于骨子里的接纳并热爱知识是身心健康学习的必要条件，踏实的进步感是让学习欲罢不能的源源动力。四川初升高升学网网编梳理了2020北大成都附属实验学校初升高录取线是否有调整的相关信息，您可以点击学校名称查看更多学校相关招生信息，考生也可以在我们的网站留言板上留言或者咨询在线客服。
一、2020北大成都附属实验学校初升高录取线
中考结束后这段时间，考生和家长已经开始研究自己感兴趣的学校的招生简章和各个学校的中考录取分数线，考生也可以根据自己考试时的发挥水平和平时成绩进行一个简单的估分，寻找考生中考分数线可以就读的高中。
二、【北大成都附属实验学校教研活动】一样的主题，“构”不一样的精彩
在这个特殊时期，虽然疫情紧迫，但我们学习的脚步不能因此停止，今天我们有幸请到了武侯区语文教研员门雨红老师莅临北大成都附属实验学校指导。此次教研活动，一年级语文老师齐心协力，针对一年级的年龄特点和认知能力，根据两位老师上课的教学风格、教学方式，深钻教材，集体备课。
今天，我们二年级于静、曾登峰两位老师“同课异构”二年级下册第三单元《怎么都快乐》，两位老师都是教学经验丰富的成熟型教师，对于课堂的关注以及学生习惯的培养、评价，都做的很到位。听了两位老师的精彩课程，第三节课进行了评课活动。所有语文老师共同参与，积极讨论，畅所欲言，各抒己见。
于静老师和曾登峰老师认真听取意见，也讲述了自己的备课思路，最后门老师给提出了宝贵的意见，对于本次教研门老师给与了高度评价：真实的课堂，真实的教研，求真务实。门老师指出：对于低段的学习习惯培养，听说读写的训练作为低学段的重中之重。连接生活的体验，是学好语文的基础。
门老师的四句话给了我们新的方向：拼音教学是铺垫；识字写字是重点；阅读写话看长远；口语交际重实践。门老师针对低段语文的教学特点，从拼音教学、识字教学、阅读教学、写字教学、课外实践等方面为老师们耐心指导，她深入浅出地讲解，理论和实践结合，示范和案例并举，开拓了教师的教学思维，为教师的发展指明了方向。
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作者：csg1
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