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成都八中“大学习、大讨论、大调研”活动之新高考背景下选课走班活动
凡事预则立，不预则废。在新高考改革、选课走班制全面铺开、大势所趋的背景下，成都八中校党委立足教育改革发展实际，为深入把握高考改革最新动态、掌握先进地区先行经验，推动“大学习、大讨论、大调研”活动扎实开展，学校组织高三及部分骨干教师前往上海，开展学习活动。
在6月11日上午开班仪式上，王永副校长在发言中首先强调了“安心”、“静心”“虚心”“热心”和“小心”的总体要求，又从教师发展的五个纬度出发，就为什么学、学什么、怎么学三个方面做了明确的期望，并要求学员们回校后，主动在学校教研组、年级组传递经验，为学校更好应对新高考、做好选课走班打好基础，也为把学校建成成都市领航学校添砖加瓦。
随后，李建国老师作为学员代表做了发言，表达了老师们对新高考中走进名校、学习新高考改革经验的愿望。6月11日，上海张江实验中学原校长、特级教师肖家芸做了《新高考再思考再出发》的讲座，肖老师对上海、浙江和山东三地的新高考做了深入研究，指出了当前实施中存在部分学科选课变少、选考赋分不合理、师资队伍严重不足等问题，同时，也给出了很多宝贵经验。
他谈到，一是要以变应变，要重视教研组的发展，选课走班的课程设计与开发只能靠本校教师，要加强教师阅读和专业能力提升，以便在编撰针对毕业考试的合格课程、针对高考的优秀课程、针对自主招生的卓越课程开发上提供智力支持；要重视年级组的发展，绝大多数任务分解均在年级组，年级组的能量将大大增加。
二是因地制宜，要依据学校情况，充分利用学校优势学科，在选课上提供套餐组合。三是要不变应变，要固着本做，所有的教学工作最终都是为了学生成长、学校发展，要教给学生实实在在的东西，要为善向上。下午，上海考试院命题组办公室主任周群老师又做了《新高考政策制定及对高考中教育的影响》的专题讲座，周群老师重点讲解了考试评分规则制定。
她谈到，考试评分规则制定的总体要求有两个，一是高校选拔要求，二是国家课程标准，而今天的考试评分规则存在忽略语言组织丰富性、说理论证的逻辑性、断章取义等缺点。
同时谈到未来的考试评分标准会更向文化层面、理性层面渗透，并以实际例子教会了老师们如何制定针对不同答案的分级评分标准。这对我们实施分层教学、个性化辅导具有极好的帮助。讲座结束后，几位年经教师还不愿离开，积极向周老师请教、讨论。
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作者：csg6
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