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成都石室外国语学校——提升教师技能，展示优质课堂
为切实推进小学语文课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进语文阅读与表达教学的发展，11月26日-29日，金牛区小学语文第四届“赢在课堂·阅读与表达”片区赛课活动在石笋街小学举行，成都石室外国语学校小学部语文教师付苗、肖寒、蒋碧英、黄雯雯作为代表教师参加了本次比赛。
成都石室外国语学校——讲座由副校长赵本忠主持
付苗老师执教的是小学语文部编版二年级课文《狐假虎威》。 “读”占鳌头是本堂课的特色，付苗老师侧重引导孩子们在朗读中整体感知课文，理清故事的脉络。她的讲授充满亲和力和激情，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习。孩子们认真听课，积极发言，给评委和听课教师留下了深刻的印象。
黄雯雯老师执教的是六年级整本书阅读交流课《神奇的“谎言”》。本节课旨在让学生喜欢阅读，体会整本书阅读的乐趣，并能与人分享；同时学习全面关注阅读信息，将书中相关的要素有事实、有依据地落地。整个课堂氛围轻松活跃，师生共同参与，激发了孩子们阅读的兴趣。
孩子们发言积极，气氛活跃，在愉快的氛围中轻松掌握了本堂习作课的要领。本次优质课比赛中，成都石室外国语学校四位老师以扎实的教学基本功、清晰的教学思路、精心的教学设计、活泼的课堂气氛、多样的教学风格，赢得了学生和评委老师的一致好评。
成都石室外国语学校——提升教师技能，展示优质课堂
协同教育是成都石室外语学校董事长陈代军（博士）和教育专家们通过十年的潜心研究和实践创立的全新的教育学。协同教育是以培养未来世界优质公民---社会精英为目标，用新哲学（和谐竞争，协同发展）指明教育方向；用新科学（系统科学，新生物学）优化教育过程；用实践（创设教育情境）实现教育目标。
协同教育横向研究人、社会与自然的关系；纵向研究历史、现代与未来的关系，惊奇地发现“和谐竞争，协同发展”是世间万物的普遍规律，为教育创新提供了指学思想，结束了教育无哲学或教育哲学紊乱的历史。和谐是在竞争的基础上和谐，竞争是在和谐的平台上竞争。
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作者：csg1
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