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双流中学实验学校高中历年来的分数线是多少?

时间:2019-12-14 15:43:19      浏览次数:1190

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双流中学实验学校高中历年来的分数线是多少?


双流中学实验学校语文教师张薇获得成都市初中语文课堂教学大赛一等奖:

 

12月5日、6日,成都市初中语文课堂教学大赛在成都市教科院附属学校隆重举行,近千名初中语文教师齐聚一堂,共观赛事。双流中学实验学校张薇老师代表双流区参加此次比赛,凭借扎实的基本功、新颖的授课方式、自然得体的教态获得成都市一等奖

 

张薇老师抽到的是七年级作文课《发挥联想和想象》,抽到题目后,双流中学实验学校语文教研组的老师们和区教研员李艾璘老师共同对张薇老师的原有教学设计进行优化,确定教学设计后,两天内在七年级进行了四次磨课,最终在决赛中呈现出了一堂有深度有新意的作文教学课。

 

在现场赛课中,张薇老师从“辨色识笔”这个环节开始,通过方法指引让学生了解联想和想象,又在课堂上续写小诗,让学生明白在写联想和想象需要扣主旨、合情理、抓特点。经过前期的层层铺垫,学生能在张薇老师的合理引导下用合理贴切的联想和想象为画笔重新起了名字,最后呈现的写作片段赢得全场教师的热烈掌声。

 

课后,成都市教科院基础教育研究所副所长、语文教研员王秉容老师评课,说本堂课能合理为学生创设写作的情景;能回到“慢”,让学生能静下来慢慢接受教学内容;抓住学生“动物出来了”和“动物苏醒了”两句话,正确引导学生回归文本抓准初春的特点。

 

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,张薇老师的这堂课深入践行学校学科课堂教学模式,在模式框架基础上,大胆创新,将学校综合实践活动课程实施理念巧妙运用到教学活动中:在教学设计之初,老师并未直接讲授知识,而是通过学生对画笔颜色的描述中发现他们语言平淡的问题,通过为画笔取名激发学生的探究欲望,通过课堂中植入一个个微型探究活动,让学生自主合作,寻找答案。

 

本次赛事旨在促进语文教师专业成长。本次比赛赛制严格,所有选手都是提前48小时现场抽题,提前二十分钟熟悉学生;每区仅一名选手参赛,成都市区直属名校也只有两名教师参赛,高手林立,而张薇老师能在这些选手中脱颖而出获得优异成绩实属不易,意义重大。

 

自廖红梅老师的《狼》获得此项赛事一等奖以后,语文组教师重登榜首,得益于我校课程建设,得益于各位同仁的集体智慧,得益于老师们的勤奋敬业。这不仅是一次比赛,还是年轻教师历练与成长的过程,更是一次检验和展示双流中学实验学校课程改革成果试金石。


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编辑:csg2


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