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通锦中学的分数线是多少?

时间:2019-12-10 14:36:23      浏览次数:1742

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通锦中学的分数线是多少?


通锦中学通达讲坛2019年第4期主题活动


7月12日,成都市通锦中学校通达讲坛2019年第4期“素养培育时代的教学理念与方向”主题活动在通锦学校学术报告厅开展。


此次主题活动由四川师大教科院课程与教学论教研室主任、系主任、教师团队负责人、专业负责人,兼任教育科研课题评审专家、锦江区专家督学刘冲教授主讲,通锦中学近200名教职工参加,首先,讲坛主持人学校副校长娄林介绍了刘冲教授,并欢迎他的到来。


其次,刘教授探讨了素养培育时代的教育观。他从经典问题“教育是农业还是工业?”、疑难问题“是教不好还是不会教?”及“儿童究竟是什么?”谈起和切入,引用《易经》《爱弥儿》夸美纽斯、卢梭等大教育家的儿童观教育观,指出教育是人的生命智慧不断提升的过程。


也是人生意义不断建构的过程,儿童是具有完整性、主动性和无限发展可能性的主体,并结合“立德树人·核心素养·关键能力”、阐述核心素养的基本导向和关键能力的梯度要求,阐释教学认识的突破:从双基(基础与量的教育)、到三维目标(全面与平衡的教育),到“关键”“核心”(深度与质的教育)的突破。


通锦中学召开高2019级直升班工作会


2019年4月25日下午16:35—17:15,在副校长张健的主持下,从全校抽调的高初中骨干教师在综合楼314召开了高2019级直升班工作会。


课管中心李灿主任首先提出了新高一直升工作学校目标,介绍了我校直升班任课教师构成,就直升班教学目标、教学内容、课程设置、课程管理提出了具体要求。


接着张健副校长就直升班学生培养目标与老师们做了交流,张礼洪书记就直升班班级管理、教学内容、艺体修养、教室环境、生涯规划做了部暑。最后,谭六三校长就直升班前期的工作做了充分肯定,阐释了直升班工作对高中教学质量的提升和学校发展的重要意义。


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作者:csg7


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