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勇于“弯道”超车,驶入发展快车道
四川省成都市第四十九中学校是四川省二级示范性普通高中,四川省校风示范学校,四川省绿色学校,四川省现代教育技术示范学校,四川省阳光体育示范学校,国家科研兴校先进单位,全国青少年普法教育先进单位。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持“求真求实,至善至美”的办学理念,秉承“以生为本,为学生终身发展奠基”的宗旨,践行“厚德,砺志,笃学,尚行”的校训。
坚守“课堂比天大”的观念,以提高办学质量为主线,聚焦课堂狠抓质量。中高考成绩连续四年四大步。学校现在有一校两区,占地118亩,有教学班55个,有师生2800余人,新建、改扩建的新校园即将投入使用,不仅有一流、现代的教学楼、实验学、多功能学术厅、室内体育馆等设备设施,还有“一个校园(一个书香校园)、三个中心(文化中心、艺术中心、科创中心)、五朵金花(即五个创新实验室: 纳米新材料实验室、数据与编程实验室、数学创新实验室、地理信息实验室、STEM 教育实验室。纳米新材料)”,为培养学生的核心素养和全面素质提高了有力保障。学校发展驶入了快车道,一所现代化的、文化氛围浓厚的、教学质量上乘的优质品牌学校已具规模。
成都市第四十九中学践行’’四维德育”培养学生文明向善
坚持“德育为首,善美为本”,把“德育”作为学校跨越式发展的突破口,形成了“四维德育,善美素养”的德育特色。学校推进“高起点、重常规、抓细节、求实效”“四维德育”模式,探索“善美德育”之路。
一是高起点。以“高起点”重构德育工作的价值观和方法体系,践行德育三句箴言,即“德育是农业,而不是工业”、“尊重人格比空讲道德更重要”、“少年需要养性,成年需要立业”;着力处理好“三个关系”,即“毅然”与“释然”的关系、“今天”与“明天”的关系、“管人”与“管心”的关系。重视“一个规划”,即学生生涯规划。二是重常规。建立完善“校长负责,德育副校长主管,德育处落实,共青团分片,家庭、社会参与”的德育长效机制,确保常规常在、常抓、常新。三是抓细节。计划管理抓实抓新,形成特色;过程管理抓细抓活,注重养成;效果管理抓面抓点,发展个性。四是求实效。通过学科德育渗透、丰富活动载体,挖掘育人功能,提升善美素养。
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作者:csg8
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