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一、金雁中学高一分班情况

分班考试是在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班，快班和慢班，英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试，考试多在高一开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。学校实行分班制度主要是为了因材施教，可以根据学生的自身情况，让老师掌握教学的节奏。

二、金雁中学举行“两个金中”学校管理交流会

中秋节前，凉山州金阳县金阳中学校长邓华一行9人来到广汉市金雁中学，与李有冲校长等领导班子在四楼会议室进行两校管理方面的交流。双方不是第一次会面，早在去年六月，以金阳班为纽带，两地学校领导老师们已多次沟通，建立了深厚的情谊。

李校长对他们的到来表示热烈欢迎。如老友相聚般，依次介绍了金雁中学学校概况、学校管理、办学业绩和年级管理，尤为详细地介绍了金雁中学历经艰苦创业，务实竞争，团结奋进，才有了今日“金中精神”的传承，细细阐释了学校管理理念——“制度立校，特色兴校，文化聚力，服务育人，数据服人”中的“特色、文化、服务、数据”等内涵。在分享成功经验的同时，诚恳地道出了自身的不足，以及需要改进完善的部分，提出打造“精致校园”的创造性设想和合理性规划，指出未来努力的方向。

金阳中学邓校长特别感谢金雁中学对“金阳班”投入的人力、物力，也欢迎李校长、陈校长带队到金阳指导学习。谈及学校工作中的困难，金阳中学存在教师资源匮乏、教师学科不匹配、教师年龄结构不平衡、学生基础差等诸多问题，表示将学习借鉴金雁中学的管理方法、教学方式，更新理念，发扬实干精神，尽量缩小两校差距。

会后，金雁中学领导班子按照各部门处室与金阳领导老师们对接交流，从不同角度和侧面介绍了在日常管理工作中的典型经验和做法。金阳中学领导老师们对学校精细化管理等工作具体做法、落实效果等进行了实地观摩，双方交流和乐融融。

两个金中，身处不同地方，却有着一样的情怀。交流互鉴，互促共进，立足自身实际，聚焦学校管理，坚持向管理要质量，以推进中学教育教学质量不断提升，促进地方教育健康均衡发展，整体提高。

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作者：csg2

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