棠湖中学2020清华北大录取学生多少?

时间:2019-12-25 14:24 浏览次数:1792

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棠湖中学——河北石家庄市、甘肃武威市、四川遂宁市教育考察团


2019年4月17日,遂宁市教育体育局副局长邓磊、遂宁市教育科研所教研员李小平、刘刚一行以及石家庄第一中学、武威市第一中学的教师,共20余人,来到棠湖中学新校区,就“开展高中选修课情况”、“普通高中实施选课走班教学条件保障情况”、“实施新高考改革要素保障情况”等对棠湖中学进行多方面考察。


在参观完新校区后,上午10点,在行政楼三楼会议室,棠湖中学学导处副主任杨海波与客人们举行了亲切友好的交流。杨海波主任主要就学校的选课走班的实施情况,围绕着“践行个性教育,实施选课走班”这一主题与来宾进行了交流。 首先,他对学校教育发展进行了回顾:


2008——2012年,棠中进行了教学方式的变革——建构三段教学的课堂模式;2012——2015年,棠湖中学进行了课程体系的变革——构建完整的4.0T学校课程体系;2015年,棠中开始进行教学形态的变革——构建走班教学的学校管理体系。


然后,他围绕“选课走班”各方面具体情况向来宾们进行了详细介绍。在回答来宾“学生不适应老师,又怎么选老师”这个问题时,他很幽默地说:“夫妻不和可以离婚,学生不喜欢老师,也可以再选老师。”当学生不适应老师时,可以先提出申请,学校根据情况进行调配,充分满足学生的要求。


好的老师总是受学生欢迎的。在网上公开选老师时,有的老师不到十秒钟就被学生抢光。在选课走班背景下,棠中形成了学生广泛了解老师人品及教学能力的风气,这对老师的工作态度、工作能力也是一种极大的促进。对来宾在自习课管理、学困生辅导、作业量的协调等方面的疑惑,杨海波主任也做了详细的解答。


最后,杨海波主任说:“我们实施选课走班以后,管理思路发生了根本的转变,激活了教师的敬业精神,老师与学生的关系更和谐了。学校教育教学成绩有了很大提高,教师专业水平、敬业精神、刚性的制度成为提高教学成绩的根本保证。”


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作者:csg6


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