【引语】2025年新高考的舞台,属于每一个不放弃的追梦人,复读生的每一步都在靠近辉煌。以下是2025年泸州市天立国际学校是否招收高三复读生的相关信息。
一、2025年泸州市天立国际学校是否招收高三复读生【立即点击查看】
2024年泸州市仍然允许高考复读,四川省明确规定,目前公办学校禁止招收复读生,有意向复读的学生可以选择有实力、有口碑的品牌复读机构或民办学校就读。复读生可以以社会考生的身份参加高考,且在高考报名、录取流程上与应届毕业生基本一致,不会遭受减分或差别对待。关于更加具体的泸州市天立国际学校是否招收高三复读生,考生和家长可以联系学校招生办进行了解,也可以直接去学校进行具体咨询。
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二、哪类考生适合复读
1. 高考发挥失常者
特点:平时成绩稳定,但因临场失误(如紧张、健康问题)导致分数远低于预期。
2. 目标明确但分数未达标者
特点:对特定大学或专业有强烈执念,成绩接近目标但仍有差距。
3. 学习潜力未被挖掘者
特点:基础扎实但高三备考方法不当(如盲目刷题、缺乏规划),成绩未达预期。
4. 适应新高考政策者
特点:旧高考科目受限,新高考选科灵活后能扬长避短。
5. 因外部因素影响备考者
特点:高三阶段遭遇家庭变故、心理问题等,导致复习不充分。
三、复读优势
1、首先是知识储备比较丰富。
教育改革的趋势是强调基础知识的掌握,这个要求对复读生很有利,因为他们已经经过了一次高三的积累,因此相对来说对于基础知识的掌握,他们还是比应届生具有一定优势的。
2、考试经验更丰富。
复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场等完整的考试流程,感受考场气氛和考试全过程,这对第二次高考很有帮助,首先是不会感到紧张和慌乱,其次就是能够更加稳定的进行复习,最后也能正确的调节自我情绪来适应高考考试。
3、心智更加成熟。
复读生经历过高考挫折之后,那么他们年龄和阅历也随之增长了,而且他们的性格更加稳定成熟,好的心态就是成功的一半,心智的成熟会给他们带来很大的益处。
4、学习更有计划
对于高三的孩子来讲,还有个老大难的问题就是“想明白自己该做什么”,在老师的圈子里这叫“高三意识”,其实就是知道自己想考一个什么样的学校,什么样的专业,知道自己要考多少分,明白自己欠缺在哪,要怎么追,以及多一些自律和多一些反思,诸如此类。2020年的高考复读生会比应届毕业生更有复习的计划,毕竟经历过一次高考,对这一年有更多的感悟,复读的孩子普遍很明白自己要做些什么,知道什么时候应该该干什么,他们是带着“高三意识”来的,大多数复读生,都能从上次的失败中总结出经验和教训,在这次备考过程中加以纠正和改进。
5、出题方向更熟悉
经历过一次高考的复读生,自然更熟悉出题方向和考试重点,也累积了很多高考的知只,所以在复习备考的时候,就更能抓住考试的重点。丰富的备考经验会在很大程度起到辅助作用,就算没有老师的指导,自己也能摸索出来。但是应届毕业生就不行了,没有老师的指导,可以说是“两眼一抹黑”,只能凭感觉去备考复习。
四、泸州市天立国际学校近期活动
殷切关怀鼓干劲,精准指导促提升——市教育工委书记、教体局局长刘著视导我校高三工作
3月14日,泸州市委教育工委书记,泸州市教育体育局党组书记、局长刘著率队莅临我校视导,深入调研高三教育教学工作,为师生鼓劲,为备考把脉,为发展定向。刘局长实地走访泸州天立,详细了解备考进度、师生状态及教学管理细节,对天立学校“一生一策”精准辅导、分层教学动态管理等精细化备考举措给予高度评价。她强调,高考是检验教育质量的重要标尺,学校要坚持以学生为中心,科学研判新高考改革趋势,优化备考策略,确保各项措施落实到位。
刘局长着眼泸州教育发展全局,为天立未来发展指明方向:聚焦拔尖创新人才培养:深化课程改革,探索“强基计划”与学科竞赛融合路径,构建贯通式培养体系;推进人工智能赋能教育:加快智慧校园建设,探索AI技术在教学管理、个性化学习中的应用场景,打造教育数字化标杆;擦亮多元培养特色品牌:发挥民办教育灵活优势,优化艺体特长、补习项目、国际教育等培养机制,为泸州学子提供多元升学通道。“天立教育要勇担使命,以创新为引擎,以质量树口碑,为泸州建设川南教育高地贡献更大力量!”刘局长的讲话铿锵有力,为学校注入奋进动能。
小编提示:以上是2025年泸州市天立国际学校是否招收高三复读生的相关信息,同学们请仔细阅读,根据自己的情况合理填报志愿。
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