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成都教科院附属学校2019年“师徒结对”
学者必求师，从师不可不谨也。教师的成长，离不开前辈的引领与帮助。“师徒结对”，一直是成都教科院附属学校青年教师茁壮成长的重要法宝。
2019年9月24日中午，秋日时光，温馨恬静。成都教科院附属学校2019年“师徒结对”仪式，在一楼会议室隆重举行。张铮校长和本年度结对师徒一同与会。
会议初始，成都教科院附属学校张铮校长首先肯定了“师徒结对”的意义和价值，并对此次活动提出了要求，表达了期望。他强调，作为师傅的骨干教师们，首先要起到带头和示范作用，为徒弟们作楷模，一定要明确向徒弟提出具体的标准和专业成长要求，要充分发挥骨干教师“一帮一”的作用，帮助新教师快速成长；
而作为徒弟的年轻教师，要向师傅虚心学习、积极请教，主动探索，勤于反思，学以致用，此外，青年教师在成长过程中，不仅要跟听师傅的课，更要去听其他优秀老师的课，不断拓展视野，加快成长步伐。新教师一定要做好教师成长规划，明确自己未来的发展目标，看清找准自己的成长道路，积极展现教师的个性风采。
为了表彰上一年度“师徒结对”中的优秀代表，张校长代表学校为上一学年度优秀师傅陈倩主任、沈小玲老师，优秀徒弟向月老师、雷曼婷老师颁发了表彰证书；并向所有本年度23位师傅颁发了“导师聘书”。 最后，陈倩主任、向月老师分享了自己在上一年度的“师徒结对”活动中的感想。
陈倩主任对向月老师过去一年的成长积极肯定，她提出，教师成长的关键，不仅在于对自身、对教育管理理念以及对同伴的认同，更在于自身要有敢于尝试的勇气，务实进取的精神和乐观阳光的心态；向月老师着重分享了自己的成长经验，她认为，作为青年教师，要有一颗恒心，工作中要认真踏实，保有对教育、教学的细致精神，注重细节，方能有所成长。
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作者：csg6
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